資源簡介

《母親節的禮物》美術教案

教學目標
1、通過教學活動，讓學生嘗試運用不同的表現形式設計和制作完整的小手工。
2、讓學生在學習中感受到母親的愛，學會關心和感恩母親，形成回報母親的價值和情感。
3、培養學生團結合作的精神并鍛煉他們的動手能力。
教學重點
能夠在團結協作中制作出母親節的禮物。
教學難點
如何制作康乃馨。
教具準備
彩色卡紙，手工剪刀，膠水或雙面膠、吸管或小木棍、廢瓶子或紙盒。
教學過程
（師生問好）
1、導入
師：今天在上課的一開始，我想請同學聽一段歌曲，請同學們認真觀賞。（播放《世上只有媽媽好的歌曲》
歌曲結束后，師提問：剛才播放的耳熟能詳的歌曲名叫什么呢？大家一起說。那么這首歌曲表現出什么情感呢？（歌曲《世上只有媽媽好》、表達了對媽媽的愛），和同學一起觀看父母陪伴我們成長的點點滴滴，體會父母培養自己的艱辛。
師：我想，每位同學的媽媽一定很愛各位，每位同學也一定很愛自己的媽媽，老師也是一樣，所以呀，老師想在母親節送給媽媽一份禮物。同學們，你們想嗎？學生齊聲回答。
師：今天這一課，我們就來做一做母親節的禮物。（出示標題）
2、授課
（1） 師提出問題：母親是哪一天，你們知道嗎？
（2） 通過多媒體的運用，讓同學們了解了母親節的由來。
母親節是1907年美國費城婦女安娜·查維斯提議的。安娜在她母親去世時,決心實現母親的遺愿。于是，在1907年5月9日她母親去世二周年紀念會上，安娜提議每年都規定一天來紀念母親偉大的愛。為此，她到處演講宣傳，并寫信給美國國會地方州長和婦女組織等，得到人們廣泛的支持。1915年5月7日，美國政府正式宣布，每年5月的第二個星期日變成為國際母親節。
（3）準備制作禮物
師：現在我們了解了母親節的知識，就應該知道母親節是多么有意義的節日啊！花是最能傳情達意的，你們知道母親節這一天送媽媽什么花嗎？（學生舉手回答：玫瑰，百合、康乃馨）
聽完學生的回答后，老師出示圖片，告訴學生應該是康乃馨，因為康乃馨層層疊疊的花瓣代表孩子對母親的愛，了解康乃馨的花語。自己親手制作的花要更有意義的多。拿出做好的康乃馨讓同學們看，你們想不想知道這是怎么做的呢？
（4）師示范（請同學們觀看老師錄制的微視頻）
運用到折、剪、畫、粘的方法制作花。讓學生仔細觀察制作過程，提問：我運用了一些什么方法來制作這些東西呢？（學生舉手回答。并把答案公布在黑板上，依次將運用折、剪、畫、粘的方法制成，讓同學們了解制作過程）。
3、學生動手制作
師：你可以選擇和身邊的同學合作，也可以選擇獨立來完成，現在你們就來做做看吧！
在學生制作期間，教師巡回指導。鼓勵做的快的同學進行再創作，制作帶有康乃馨花朵的禮物，注意色彩搭配，提示可以做成花束、賀卡。鼓勵同學廢物再利用（在制作過程中，可播放歌曲《魯冰花》等歌曲，營造氣氛）。
4、學生制作完成的作品，讓學生先自己點評，并表達一下對媽媽的情感。
5、師總結
今天這堂課，同學們制作的東西可不一般，可以算是一件非常偉大的作品！因為這是你們付出辛勤的勞動親手為媽媽們制作的禮物，我相信，媽媽看到了，一定會非常高興的！（表達出學生通過自己的勞動努力做出來的東西，會得到認可。）
最后，全體起立，拿起自制康乃馨，向媽媽道一句：“媽媽我愛你！”

展開更多......

收起↑