資源簡介

《機器人》教學設計
一、指導思想：
以貫徹和落實新課程標準，更新教學觀念和理念，明確美育在學生發展中起到至關重要的作用，培養學生開朗活潑和、積極向上的情緒，團結向上的意識，培養熱愛美術并能發現美欣賞美的能力。
二、學情分析：
本課選自贛美版四年級下冊第四小節美麗的家鄉的一堂課《新家園》，學生通過三年的學習及訓練，具備了一定的繪畫知識技能，同時也具備一定的認知能力及創造力，但壞缺少一些大膽的想象，對于想象的擴散和延伸還有待提高。
三、教學目標：
知識與能力：欣賞各式各樣具有特色的機器人，讓學生感到現代科技獨特的美
技能與方法：了解制作模型的有關知識，掌握制作模型的小技巧。
情感態度與價值觀：培養學生的動手創造能力，能夠規范理由小組合作的形式來制作作品，培養學生偉大的愛過情懷。
四、教學重難點
1. 教學重點：使學生了解科技的美感，體驗動手操作的快樂。
2. 學生動手能力錯落有致，要使全部學生參與進來，體會作品完成的成就感。
五、教具準備
彩紙、雙面膠、剪刀、廢紙盒等。
六、課時安排：一課時
教學過程
一）、觀看視頻，激趣導入
今天老師給大家介紹一位特別的朋友，我們來一起認識一下他吧！(播放有關機器人的課件）同學們知道他是誰嗎？沒想到你們每一位都是電影迷呢！他們由汽車變成機器人的瞬間真是帥呆了！相信大家聽到機器人這個詞一定不陌生，同學們都在哪里見過什么樣的機器人呢？
你們真是見多識廣啊！這節課就讓我們一起暢游機器人王國，探尋機器人的世界！(板書題目）
二）、觀看圖片，展開新授
“機器人”是現代高科技與藝術的結晶，他們由電腦控制能夠幫助人類完成許多我們很難完成的事情。
接下來老師就要考考大家了，你們知道世界上第一臺機器人是那個國家制造出來的嗎？
(生答）回答的非常準確，真是一位學識淵博的小同學！
師：1968年美國斯坦福研究所公布研發成功的機器人shakey 成為了世界上第一臺機器人。 從此揭開了人類研制機器人的序幕，科學家們也從未停止過對機器人的創新與探索，應用到了社會的方方面面?，F在我們人類已經擁有了一個龐大的機器人大家族。我們一起來認識認識他們吧！
我們來看看這些機器人，他們有什么特點呢？(人形機器人）
大家看！這些機器人他們的外形有都是什么樣的呢？
三）、學生談感想
同學們在欣賞之后有什么感想呢？
師：老師也被這些機器人軍團震撼到了！那同學們想不想為機器人俱樂部添加一位你制作的小伙伴呢？接下來就一起來學習如何制作我們的機器人伙伴吧！
四）、教師講授制作步驟
ppt出示制作步驟視頻
五）、學生動手制作
看到你們胸有成竹的樣子是不是已經迫不及待的想要動手制作了呢？
在動手之前我們一起來看一下在制作過程中我們需要注意些什么吧！(ppt出示溫馨提示）
接下來就讓我們動手來做一做吧！(學生制作，教師巡視指導）
六）、學生展示制作的作品
老師發現大部分學生已經完成了他的作品，那么誰愿意向大家介紹一下你的機器人伙伴呢？
(學生展示自己的作品，并對作品進行介紹，師評或互評）
七）、學生談收獲
通過同學們的努力，機器人大軍收獲了許多新的小隊員！同學們，你們有什么收獲呢？
八）、教室總結，情感延伸
我們的機器人小伙伴是不是非常的炫酷呢？其實，在我國古代著名工匠魯班他曾經就造就過一只木鳥，能在空中“三日不下”，大家一起來欣賞一下后人所仿制出來的木鳥吧！
勞動人民真是聰慧過人！就讓我們努力學習本領，造就為人類造福的機器人，服務我們的社會吧！
九）、課后練習
我們向父母介紹一樣你的機器人伙伴吧！

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