資源簡介

《難忘的朋友》 教學設計
學校 教師
科目 美術 教材版本 人教版 年級 三年級
一、教學目標
1、知識與技能：了解人物的基本畫法以及動作的特征,知道人物的面部、五官的主要特征。
2、過程與方法：學習用線描的方式畫人物的半身像。
3、情感、態度與價值觀：養成細致觀察的能力,體驗創作的樂趣,對人物寫生產生興趣,增強同學之間的友誼。
二、學情分析
（本班的學生會很激動的上這節課,他們會發揮自己平時和好朋友之間的事情和大家一起分享,同時用手中的畫筆來畫出自己和好朋友之間的一瞬間的美好回憶。這節課一定是一節很開心的美術課。）
三、知識點：三庭五眼、五官刻畫
　　　
四、授課類型：講授類
五、教學過程
環節 內容
引入 一、談話導入，誰能介紹一下自己的朋友 （學生回答） 教師小結:同學們說的很棒,有了朋友呀,我們的生活會變得多姿多彩,變化無窮,心情會變得五彩斑斕。 2.說說他們是從哪些方面介紹的？ （外貌，五官 等） 教師小結:學會抓住人物特征 3.其實生活中我們每一位同學都有特點的,比如有的同學眼睛很大,有的同學鼻子很寬,還有一些人他們的服裝很特別。這節課我就用手中的畫筆來畫一畫我們身邊的朋友,你們在一起時候一定會有很多難忘的事情,那么我們就畫在本上與大家一起分享。同學們有信心畫好嗎 教師出示課題《難忘的朋友》
講解 課件出示一些較為有特征的人物頭像，讓學生找一找，他們有哪些特點？ 人物畫最重要的是臉型，畫畫之前，先觀察整體，你知道哪些人物臉型。介紹臉型分類。 講解三庭五眼知識（選一個學生做范例） 首先，我們在面部正中作一條垂直的通過額部－鼻尖－人中－下巴的軸線；通過眉弓作一條水平線；通過鼻翼下緣作一條平行線。這樣，兩條平行線就將面部分成三個等分：從發際線到眉間連線；眉間到鼻翼下緣；鼻翼下緣到下巴尖，上中下恰好各占三分之一，謂之“三庭”。而“五眼”是指眼角外側到同側發際邊緣，剛好一個眼睛的長度，兩個眼睛之間呢，也是一個眼睛的長度，另一側到發際邊是一個眼睛長度。這就是“五眼”。這是最基本的標準。 4.講解五官畫法 5.作品欣賞 教師:我有一些好朋友 跟他們在一起我很快樂,無話不說,無話不談,曾經的我們一起歡笑打鬧,一起為學習成績苦惱而傻笑。小時候我們是最好的朋友,長大后我們是很好的朋友,而現在呀我們是難忘的朋友。瞧我們現在我把你們都畫在了紙上,我的朋友你還記得我們在一起時候那些難忘的事情嗎 教師:以上是一些同學把自己難忘的朋友都畫在紙上,你們想不想也畫一畫呢 6. 下面同學們就畫一畫你的朋友吧。 課堂巡回指導: 7.作品展示:此環節通過孩子的繪畫可以鍛煉學生的語言表達能力,通過說一說介紹與朋友發生的事情,激發孩子在平時生活學習里要互相幫助,尊老愛幼。
小結 在畫人物像的時候，我們要首先從整體觀察，確定人物的臉型，然后從局部出發，刻畫人物五官。
六、課后反思：
本節課主要偏講授型內容，會有點枯燥，所以我在講授三庭五眼的知識的時候，請了一位同學來輔助做范例，同時在黑板上做范畫，這樣學生會聽得比較認真。但是，在關于五官講解的時候，還是講的不夠清楚，所以在具體操作的環節，發現學生還是有一點不敢動手。在今后的教學中，應該更多的鼓勵學生，大膽的動手是成功的第一步。

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