資源簡介

蟲蟲大聚會(huì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過視頻和圖片的展示，讓學(xué)生了解大自然各種各樣的昆蟲的外形、色彩和圖案等特征。
2、通過對(duì)各種昆蟲的創(chuàng)意制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡單的折、剪、添畫、疊、卷等方法。
3、通過制作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物保護(hù)動(dòng)物之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：能掌握基本的折疊法，并用添畫、拼貼等方法制作昆蟲。
難點(diǎn)：各種昆蟲形象的設(shè)計(jì)。
三、課前準(zhǔn)備
（學(xué)生）彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料（水彩筆）。
（教師）昆蟲圖片、課件、范作、示范紙張。
四、教學(xué)過程:
(一)、新課導(dǎo)入(5分鐘）
師：同學(xué)們，今天我們教室里即將迎來一群新朋友，它們要在這里舉行一場熱鬧的大聚會(huì)，想邀請(qǐng)同學(xué)們一起參加這個(gè)大聚會(huì)，同學(xué)們，你們想認(rèn)識(shí)這些新朋友嗎？
生：想……
師：那讓我們一起去和這些朋友見見面吧！
師：在看之前老師有個(gè)小小的要求，希望同學(xué)們從它們的外形特征，顏色特征，圖案特征這三個(gè)方面來觀察它們（出示課件）好首先我們從這個(gè)短片來觀察一下
師：誰能來說一下剛才的短片里面出現(xiàn)了哪些新朋友？ 生：蜘蛛。有條腿，黑色的。生：螞蟻，有觸角是卷的。生：七星瓢蟲，背上有七個(gè)點(diǎn)，殼是紅色的，外形特別可愛。
師：他分析了它的外形顏色還有圖案，分析的特征很到位，還有嗎，生：螳螂，竹節(jié)蟲。
師：同學(xué)們知道這是一個(gè)什么聚會(huì)了嗎？生：蟲蟲大聚會(huì)（板書）
(二)進(jìn)一步了解不同昆蟲的特點(diǎn)和身體的結(jié)構(gòu)（3分鐘）
師：認(rèn)識(shí)了這些朋友之后，還有一些朋友也來到我們的聚會(huì)，（投影儀出示各種形狀及顏色的昆蟲讓學(xué)生欣賞，并叫學(xué)生說一說昆蟲的特點(diǎn),從形狀、色彩方面分析）
（三）、 探索昆蟲的制作方法 （10分鐘）
師：既然來到了這個(gè)聚會(huì)，所有的蟲蟲都希望自己有一個(gè)光鮮亮麗的外表，所以蟲蟲們提出了一個(gè)小小的要求，希望同學(xué)們能成為它們的設(shè)計(jì)師，能夠把它們?cè)O(shè)計(jì)的外形獨(dú)特一點(diǎn)，顏色豐富一點(diǎn)，創(chuàng)意更好一點(diǎn)
師：老師也為七星瓢蟲制作了一個(gè)簡單的造型，我們一起來看看（課件播放制作視頻）
師：這個(gè)是老師為七星瓢蟲設(shè)計(jì)的一個(gè)造型，老師這里還有一個(gè)七星瓢蟲，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，同一種昆蟲可以有不同的設(shè)計(jì)方法。剛才這個(gè)視頻你覺得老師運(yùn)用了哪些方法來制作的呢？
生： 折剪、拼貼、添畫、卷、疊等。板書
師：這個(gè)是老師黑板上的七星瓢蟲的制作步驟，我們說到同一種昆蟲可以有不同的設(shè)計(jì)方法，那我們能用同一種方法設(shè)計(jì)不同的昆蟲呢？出示圖片引導(dǎo)學(xué)生知道同一種方法可以設(shè)計(jì)不同的昆蟲
師：提問毛毛蟲的設(shè)計(jì)用了哪些方法？卷 拼貼。同樣的這種方法它還制作了一只蝴蝶，顏色方面我們可以向毛毛蟲那樣給它設(shè)計(jì)的豐富一點(diǎn)。
師：出示毛毛蟲圖片分析制作方法
師：出示基本造型圖片讓學(xué)生觀察上面的制作方，有不會(huì)的提出來討論，生說，師演示方法。
師，接下來同學(xué)們以小組為單位用一分鐘來討論你將為那個(gè)蟲蟲設(shè)計(jì)獨(dú)特的外形，可以用到什么方法？
師：抽討論好的小組說說自己的討論結(jié)果
生：毛毛蟲， 用紙條折疊的方法。
這種用紙條折疊的方法除了做毛毛蟲的身體，還能做什么？
生：蜻蜓的尾巴、蜈蚣的身體、……
師：蝸牛的貝殼除了這樣做之外，還能怎么做？
生：把兩把扇子合起來，變成一個(gè)圓…
（要求學(xué)生對(duì)一樣?xùn)|西進(jìn)行聯(lián)想，它能成為其它昆蟲的哪個(gè)部位？）
（四）、 學(xué)生制作 （15分鐘）
師：你想邀請(qǐng)哪只昆蟲來參加蟲蟲大聚會(huì)呢？你打算怎么做？
1、作業(yè)要求
（1）用折剪、拼貼、卷疊等方法合理的設(shè)計(jì)制作各種昆蟲。
（2）可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫，要抓住昆蟲的特點(diǎn)。
（3）6人一小組合作完成兩個(gè)作品。
2、學(xué)生制作，教師巡視輔導(dǎo)協(xié)助（播放音樂）
呆會(huì)我們把制作好的昆蟲黑白上，舉辦一個(gè)真正的蟲蟲大聚會(huì)。看一看哪些昆蟲最漂亮、最特別。
（六)、 評(píng)價(jià) （5分鐘）
把制作好的黑板上。
師：你喜歡哪一個(gè)，你覺得它哪里比較吸引你？
(七）、延伸 （2分鐘）
這節(jié)課我們用紙制作了許多精美的昆蟲，其實(shí)自然界種的昆蟲的種類還有很多，材料也很多，如塑料罐，布，毛線等都可以，老師這里有一個(gè)作業(yè)是需要同學(xué)們課后思考的：
提問：還可以用什么方法來制作更多有趣的蟲蟲呢？

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