資源簡介

愛書藏書教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
本課借助“希沃白板”技術(shù)教學(xué)構(gòu)建一個(gè)與信息化相結(jié)合、師生互動(dòng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生了解藏書票知識(shí)及設(shè)計(jì)要素，掌握用橡皮章的基本篆刻和印制技法制作精美的藏書票。教師引導(dǎo)孩子們進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出屬于自己獨(dú)特的有創(chuàng)意的藏書票，并嘗試表述自己的作品創(chuàng)意。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：
認(rèn)識(shí)藏書票3要素:主題畫面、收藏者、EXLIBRIS 通用標(biāo)志，手繪設(shè)計(jì)藏書票并用橡皮章基本制作印制藏書票。
2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、觀察分析、實(shí)踐指導(dǎo)等學(xué)法，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)藏書票并初步運(yùn)用橡皮章篆刻簡單的圖案和印制藏書。
3.態(tài)度情感價(jià)值觀：
通過欣賞和實(shí)踐藏書票設(shè)計(jì)和橡皮章制作，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)，提高動(dòng)手能力，拓寬藝術(shù)視野。
三、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)藏書票3要素:主題畫面、收藏者、EXLIBRIS通用標(biāo)志，橡皮章基術(shù)篆刻技法
四、教學(xué)難點(diǎn)
設(shè)計(jì)出新穎創(chuàng)意的藏書票，篆刻出線條流暢，輪廓清晰的橡皮章藏書章。
五、教學(xué)過程：
（一）、課前交流
1.同學(xué)們，你們喜歡看書嗎？你最喜歡看什么書？
生1、生2、生3、
老師和大家一樣，也喜歡看書。
2.你平時(shí)都用什么方式來愛護(hù)書呢？
生1、生2
看來同學(xué)們各有方法，老師也來和大家分享我是怎么愛護(hù)書的吧！平時(shí)我是這么做的，我會(huì)為我的愛書設(shè)計(jì)一張藏書票。
（二）、揭題、新課講授
今天，我們一起走進(jìn) 《愛書藏書》，去了解藏書票的相關(guān)知識(shí)。
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本18——21頁，小組合作完成下列問題。（看誰找得又快又準(zhǔn)）
藏書票是什么
生： 藏書票是貼在書上藏書者的標(biāo)志，也是美化書籍的裝飾。（它是以版畫的形式印制的。）
藏書票的構(gòu)成要素有哪些
生：主題畫面、收藏者、專用標(biāo)志EXLIBRIS
師：每一枚藏書票必不可少的三要素(板書:三要素:主題畫面、收藏者、專用標(biāo)志EXLIBRIS)
3、藏書票的主題圖案有哪些？
人物、動(dòng)物、風(fēng)景、花卉、卡通、肖像等
師:看來同學(xué)們的自學(xué)收獲真不少，掌聲送給所有同學(xué)。同學(xué)們，愛書人士可不少，他們也喜歡制作藏書票，我們一起來欣賞一下他們的作品吧！
（三）、欣賞名作
1、這是巴金先生的藏書票，主題圖案是什么？同學(xué)們觀察很仔細(xì)，再來看，這是巴金先生故居的一角，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（竹子）巴金先生做的藏書票有竹子，他住的地方也有竹子，說明巴金先生？
生1、生2、
師：巴金先生把對(duì)竹子的喜愛之情表現(xiàn)在了他的....... (師停頓）藏書票上，體現(xiàn)了她的個(gè)人喜好。
小結(jié)，巴金先生讓我們了解藏書票可以表現(xiàn)個(gè)人喜好，你們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候也可以用上自己喜歡的東西。
2、這是著名藏書票制作家可揚(yáng)先生的藏書票，主題圖案是
生：老虎
師:再來看，這是我們生活中的老虎。
這兩張老虎有什么不同呀
生1
師:是的，生活中的老虎有很多細(xì)節(jié)，而可揚(yáng)先生的老虎是這種輪廓明顯、線條簡單的形式。由此可見，我們?cè)诶L制藏書票時(shí)要更加注意簡化外形。
（四）、欣賞學(xué)生作品
師:剛才我們欣賞了名人的藏書票，現(xiàn)在我們來看其它同學(xué)制作的藏書票。
師出示：造型 ？ 線條 ？色彩？
造型是簡單還是復(fù)雜？
線條復(fù)雜么？用一個(gè)詞來概括就是“簡潔”
色彩豐富么？我們可以說它的色彩單純。
小結(jié):造型概括、線條簡潔、色彩單純就是我們藏書票的三大特征了，同學(xué)們記住了嗎
（五）、構(gòu)圖、布局
學(xué)習(xí)了那么多藏書票知識(shí)，接下來讓我們做一做吧。首先我們要選擇素材，大家來看一下這些素材。
接下來，請(qǐng)一位同學(xué)上來試試，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委認(rèn)真觀看哦。
你先選擇一個(gè)自已最喜歡的圖像。
2.再請(qǐng)你來試試吧！
小結(jié):我們?cè)谥谱鞑貢睍r(shí)只要構(gòu)圖飽滿、安排合理就可以了。
接下來，老師給大家示范一下如何制作。
（六）、教師現(xiàn)場示范
師:制作藏書票需要的材料有：橡皮、勾線筆、小角刻刀
第一步：先用勾線筆在橡皮上畫上自己喜歡的圖案。
第二步：以握鉛筆的姿勢握好刻刀，刀口朝上，刀尖朝下。以推刻的方式向前入刀。（提示：手應(yīng)該放在橡皮的側(cè)面，不能離刻刀尖太近，需要調(diào)整方向時(shí)可以從側(cè)面轉(zhuǎn)動(dòng)橡皮）
第三步：選擇自己喜歡的顏色輕拍章面，均勻地拍滿整個(gè)章面，然后向下壓在白色紙上。
（七）、作業(yè)布置強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意
作業(yè)布置:請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)自己喜愛的藏書票。
補(bǔ)充說明:由于時(shí)間關(guān)系，今天我們只繪制和篆刻主題圖案，國際通用標(biāo)記“EXLIBRIS”和收藏者可用勾線筆直接寫上去。
（八）、學(xué)生制作、師巡回指導(dǎo)、希沃助手及時(shí)展示學(xué)況。
1.學(xué)生介紹自己的藏書票。(教師將學(xué)生作品投影到屏幕)
2.學(xué)生作品對(duì)比評(píng)價(jià)。
3.師評(píng):肯定表揚(yáng)全班同學(xué)的創(chuàng)作成果
總結(jié):今天我們用橡皮章印制了藏書票，印刷術(shù)是我國古代四大發(fā)明之一。請(qǐng)同學(xué)們回去以后把制作好的藏書票夾在書中，或貼于書籍的封面、扉頁。讓我們一起愛讀書愛學(xué)習(xí)，做一個(gè)腹有詩書氣自華的好孩子。
六、板書設(shè)計(jì)
《愛書藏書》
三要素
EXLIBRIS 造型慨括
主題圖案 線條簡潔
藏書者 色彩單純
特點(diǎn)

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