資源簡介

小學美術課授課教案（第八冊）
課 題：筆墨游戲——貓頭鷹 課 型：造型表現
課 時：1課時
教學目標：
1、學生能掌握有關貓頭鷹的相關知識，
2、學生能簡單的運用濃、淡、干、濕手法表現中國傳統的物象的造型能力。
3、熱愛中國傳統的文化，對水墨游戲感興趣，喜愛貓頭鷹。
教學重點：用中國傳統的方法繪畫貓頭鷹。
教學難點：體會筆墨干、濕。通過干、濕使畫面更加生動有趣。
教學方法：觀察、嘗試練習、
教學準備：
1、教具：課件，課本。范畫。中國畫用具（粘子，調色盤，墨，毛筆2只、生宣紙大小個1張，筆洗2個，）
2、學具：課本，中國畫用具（調色盤，墨，毛筆2只、生宣紙大小個1張，筆洗2個，）
課后小結：
教學過程
教 師 活 動 學 生 活 動 教 學 意 圖
導入：t、同學們，你們都喜歡鳥嗎，今天老師給你們帶來了一個特出的鳥二、啟發提問1、課件：貓頭鷹圖片2、你們誰知道有關貓頭鷹的性格和習慣？3、外表上它有哪些的特征三、欣賞畫家的作品，你們把貓頭鷹說得這么可愛，下面我們把書翻到第12頁，看一看大畫家“林風眠”是怎樣表現貓頭鷹的。組長匯報小結：身穿黑衣，一雙金黃的大眼睛目吐寒光，咄咄逼人的緊緊盯著前方，兩雙利爪牢牢地抓在樹枝上。四、分析干、濕墨的特點我們以前學過中國畫荷花、青蛙的畫法，現在你在小紙上拭一試墨的干濕變化與水分有什么關系演示畫法（邊畫邊將具體要求）五、欣賞生活中的貓頭鷹貓頭鷹在黑夜里，就像個勇敢的哨兵一樣，站崗放哨。下面讓我們走進我們人類的朋友的世界，仔細觀察是他們是怎樣生活的。（課件）總結：六：認識書中的繪畫作品生活中的貓頭鷹這么可愛把書打開13頁看一看這些小朋友是如何表現貓頭鷹的。七、提作業要求巡視輔導八：小結展示作業指出存在問題3、、對學生進行保護自然環境、愛護動物的教育。小結：世界有許多的稀有保護動物，正因為有了它們，才使自然生態平衡。對科學研究開發有著重要的意義。 貓頭鷹黑夜里出來，吃老鼠組長帶領組員討論內容：1、貓頭鷹的身上哪用了重墨、談墨？2、表情是怎樣的？（目吐寒光，咄咄逼人，溫柔似水）幾根硬羽毛是重墨，身上是淡墨。嘗試墨的干濕變化與水分的關系總結欣賞圖片描述不同的活動欣賞插圖繪畫暢談自己的感受及收獲，體驗學習快樂。 啟發學生分析貓頭鷹的基本特征，種類，習性。欣賞借鑒，培養學生的觀察力，對比、感悟簡練、概括的畫法了解作業步驟，嘗試墨的干濕變化與水分的關系。了解大熊貓的活動，調動學生的創作積極性。啟發創作思路。開拓學生的思路為學生創作提供思路。提高學生的口語表達能力和鑒賞能力。激發學生熱愛大自然的情感，引導學生樹立環保意識，促進學生心理品質的健康發展。
筆墨游戲——貓頭鷹
范畫
教師演示

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