資源簡介

教師姓名 單位名稱 填寫時間
學科 美術 年級/冊 三年級下冊 教材版本 人教版
課題名稱 13 彩線貼畫
難點名稱
難點分析 從知識角度分析為什么難 在這節課中，最難處理的是色彩，在拼貼時，盡量注意大塊的顏色統一，在塊面與塊面的交接處顏色對比要強烈些，不然很容易“花”。
從學生角度分析為什么難 學生抽象邏輯思維較弱，理解困難：三年級學生的思維主要以形象思維為主，抽象邏輯思維較弱，學生感知繪畫與貼畫的畫面效果的不同，二者有差距。
難點教學方法 通過思考、比較、想象與討論，使學生感知繪畫與貼畫的畫面效果的不同。 2.通過與同學合作一起收集廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等，增進合作意識、集體意識，體驗成功感。并且在作業過程中養成專心、細致和耐心的作風。
教學環節 教學過程
導入 欣賞幾幅作品：點彩派畫家的代表作品、彩線貼畫作品、學生作品（蠟筆水彩或水粉風景）、《海神頭像》（馬賽克拼貼畫）、剪紙作品（或撕紙作品）、《京劇臉譜》（彩紙撕貼畫）。談話：你覺得這些作品和繪畫作品相比有什么不同的特點？
知識講解 （難點突破） 邊示范邊講解：毛線粘貼畫的制作步驟: １．在彩色卡紙上畫出一頂帽子。２．將粉色毛線剪成小段。３．涂上白膠４．把剪成段的粉色毛線粘上去，細小的地方可以利用鉗子。５．白色毛線剪成長段，也用白膠將他們粘上去。６．用紅色毛線長條狀地粘上去。７．白色毛線圈圈打成結８．將結粘到帽子底部做成帽結。小段的白色毛線粘到帽子頂部的小球上。９．完成圖。用白色毛線圍著帽子外圍勾線似地粘上。
課堂練習 （難點鞏固） 布置作業：1.按照毛線粘貼畫的制作步驟，制作一幅彩線貼畫；2.尋找馬賽克拼貼畫、剪貼畫和點彩畫，進行比較研究。
小結 今天同學們知道了用手剪出各種形狀的彩線，并且粘貼成畫的制作步驟，為了使小紙片變成我們熟悉的形象。今后我們要更加關心身邊事物的色彩、形狀，展開我們豐富的聯想，收集和別人不一樣的想法，創造出更多更美的畫面。

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