資源簡介

《做一棵大樹》教學設計
設計思路 本課為“造型·表現”學習領域課程，通過捏塑一棵大樹，培養學生的立體觀察能力、造型能力和動手創造能力，激發學生對泥塑的興趣和熱愛生活的情感。本課的泥塑活動可以訓練學生手指小肌肉群的靈活性，通過搓、團、捏、接、拉、撳、壓等不同操作方法的運用，使手指靈巧。大樹不同造型的訓練，可培養學生的立體造型能力、空間想象力和創造力。
教學目標 1、學習簡單的泥塑工藝，用橡皮泥捏塑一棵大樹。
2、通過捏塑一棵大樹，培養立體造型能力和動手創造能力。
3、了解各種樹的有關知識，培養良好的環保意識。
教學重點 感受各種樹的不同美感，培養學生用捏塑的手法表現大樹。
教學難點 抓住樹的特征表現不同的樹。
教學準備 （學生）橡皮泥、泥塑工具（教師）課件、橡皮泥、展臺
教 學 過 程
組織教學：整理紀律，檢查工具準備情況。
教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖
一、激趣導入 1. 教師學生互動，把種子放在土里，長大會變成什么。2.引出樹的話題，出示課題。 1.思考樹的生命意義，和對人類的作用。 1. 通過示范引導學生觀察、思考，進而引起學生關注各種樹的特征。
二、欣賞圖片 1. 自然界中有各種各樣的樹，知道哪些樹種？2. 欣賞各種樹的圖片。“你知道這些大樹有什么形狀特點？” 1.根據老師的提示回憶樹的形象，和有關樹的感受。2.觀看樹圖片，聽老師介紹樹的作用，獲取知識的同時對新課產生興趣。 1.通過對樹觀察，進一步強化對樹的特征掌握。2. 為了歌頌大樹的美麗和堅強，今天這節課我們用泥塑的方式來做一棵大樹。
三、嘗試探究 1.教師板書樹的基本結構。（樹干、樹枝、樹根、樹葉）2.示范樹干做法，和學生共同探究樹干形態。（可利用工具）3.示范樹枝、樹根做法，可酌情請生來嘗試示范。 1.學習樹的結構。2. 嘗試制作樹干，比比誰做的樹干“站得”最穩。3.接著完成樹枝、樹干，尋找合適的工具來配合制作。 1.整理好樹的結構，方便學生更直接學習。2.教師示范到位，學生學習較為直觀。3.讓學生加入探究，引起學生制作興趣。
四、深入探究 1.出示樹葉圖片，分析樹葉特征。2.示范樹葉做法。 1.觀察不同樹葉的特征。2.學習老師的制作方法。 1.樹葉的造型較為平面，要配合工具。2.完成整棵樹泥塑練習，解決重難點。
五、動手制作 1.展示同齡人作品，小結樹的制作過程。2.布置作業，完成一棵樹的泥塑練習。 1.欣賞作品。2.動手制作。 讓孩子們獨立動手完成整棵樹的泥塑制作。
六、展評小結 1.在展臺上展示學生作品，引導其評價。2.小結本課，適當拓展樹木美化。3. 整理工具，結束。 1.欣賞同學之間作品并互評。2.觀看樹的美化裝飾，思考樹的貢獻。 升華課堂，滲透情感、價值、態度的教學目標，培養學生愛護樹木的情感。
教學環境
板 書：

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