資源簡(jiǎn)介

《動(dòng)漫寶寶》教案
教 學(xué) 目 標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)卡通的類型和特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)用水彩筆等作畫工具制作卡通形象，運(yùn)用夸張、變形的手段，把自己喜愛的物品設(shè)計(jì)成鮮明的卡通形象。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)卡通的熱愛，為創(chuàng)作富有特色的中國卡通形象而努力.
重難點(diǎn):
重點(diǎn)：運(yùn)用夸張變形等擬人手段，把自己喜歡的物品設(shè)計(jì)成卡通形象。
難點(diǎn)：形象的創(chuàng)意性與生動(dòng)性。
教學(xué)過程:
1.欣賞動(dòng)畫作品。
（1）你認(rèn)識(shí)我嗎？（出示卡通形象）
這些卡通寶寶有什么共同點(diǎn)？你覺得哪個(gè)最可愛？為什么？
（2）教師小結(jié)，揭題：《卡通寶寶》。
2.分析卡通寶寶的設(shè)計(jì)方法。
（1）卡通寶寶會(huì)怎樣呢？請(qǐng)看動(dòng)畫片“海綿寶寶”片斷提問：在動(dòng)畫片里的海綿寶寶和派大星會(huì)怎樣？，你喜歡嗎，下面先請(qǐng)出可愛的海綿寶寶。
（2）出示“海綿寶寶”，外形為什么可愛，哪大哪小？教師根據(jù)學(xué)生描述板書其中特點(diǎn)，
（3）你知道設(shè)計(jì)師是怎樣設(shè)計(jì)海綿寶寶的嗎？請(qǐng)小朋友看：少了什么？成了一塊海綿。海綿又是什么形狀的呢？繼續(xù)變，原來是一個(gè)什么基本型？
（4）原來是一塊梯形的海綿加上人的五官和身體。就是一個(gè)卡通寶寶了。派大星就是五角星通過變胖，穿上短褲，加上大眼睛這樣設(shè)計(jì)的。
3.設(shè)計(jì)形象。
（1）（切換到實(shí)物投影）教師示范設(shè)計(jì)一個(gè)卡通寶寶：我有一個(gè)喜愛的小小橡皮泥滾筒，想設(shè)計(jì)成卡通寶寶行嗎？強(qiáng)調(diào)將寶寶的頭畫大，身子畫小，寶寶就會(huì)顯得更可愛。表情配上動(dòng)作，卡通寶寶更有神了。卡通寶寶迎奧運(yùn)。加上特征和顏色，打扮會(huì)更好看。
（2）師生共同欣賞其他小朋友設(shè)計(jì)的卡通寶寶。這是什么寶寶，
4.學(xué)生創(chuàng)作。
（1）拿出你的小物品，說說是什么基本形，能直接穿上衣服嗎？身體放哪呢，在干什么，請(qǐng)把想法和邊上的小朋友說一說。
（2）提出創(chuàng)作建議： 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)活潑、可愛、漂亮的卡通寶寶；
（3）（音樂，動(dòng)態(tài)圖片）教師指導(dǎo)
5.評(píng)價(jià)作業(yè)。
（1）優(yōu)秀的作品貼黑板。
（2）請(qǐng)學(xué)生介紹卡通寶寶。
（3）評(píng)選卡通明星。
教師小結(jié)。
6.課外拓展。
卡通寶寶有很多有趣的故事，回家可以用連環(huán)畫的畫出卡通寶寶的故事。
作 業(yè) 設(shè) 計(jì):
A:設(shè)計(jì)一個(gè)卡通寶寶；

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