資源簡介

《我的鄰里鄉親》教學設計
【教學目標】
1.情感、態度與價值觀:體會鄰里間和睦相處給生活帶來的愉快。知道寬容、理解是處理鄰里關系的主要原則。
2.能力:在日常生活中能夠兼顧鄰居的利益,學會處理鄰里之間的關系。
3.知識:了解各種鄰里關系。知道鄰里之間要相互幫助。
【教學重點】
讓學生了解各種鄰里關系,知道鄰里之間要相互幫助。
【教學難點】
讓學生學會處理鄰里之間的關系,知道寬容、理解是處理鄰里關系的主要原則。
【教學準備】
課件
【教學過程】
活動一:各種各樣的鄰里關系。
通過談話,引發學生思考:你們那里的鄰里關系是怎樣的 (板書:我的鄰里鄉親。)學生講一講與鄰居的故事。可以說好的,也可以說不好的。教師采訪:
1.對鄰里關系十分親密的同學進行采訪。啟發引導:你熟悉你的鄰居嗎 他們有哪些家庭成員 他們是做什么工作的 他們有什么興趣愛好 你們經常在一起做什么
2.對鄰里關系十分疏遠的同學進行采訪。啟發引導:你對你的鄰居熟悉嗎 為什么你們鄰里關系這么疏遠呢
小結:在我們生活中,存在著不一樣的鄰里關系
設計意圖:讓學生了解各種鄰里關系。
活動二:遠親不如近鄰。
1.(播放動畫:遠親不如近鄰。)
“夸夸我們的好鄰居”。引導學生結合自己生活中的具體事例,回憶鄰居對自己的幫助,感受到的其中的快樂。
2.學生講述自己在生活中曾經幫助鄰居的事例,并談談自己的幫助給鄰居帶去了什么。事情不一定大,也許是一句節日的問候,也許是一次幫忙拿東西的主動,側重在點滴中感受鄰里和睦的關系。可以講述,也可以和小組同伴把故事表演出來。
小結:和睦的鄰里之間就像一家人,相互關心、相互幫助,我們的生活也因此變得更加美好!
設計意圖:讓學生知道鄰里之間要互相幫助。
活動三:假如有了沖突。
(播放動畫:假如有了沖突。)
學生交流研討:如果是你遇到了這些情況,你會怎么想、怎么做呢 可用多種形式表現,引發學生換位思考,學會理解和寬容。
小結:鄰里好,賽金寶。和睦的鄰里關系要靠大家來創造,多一些寬容,就會少一些矛盾;多一些理解,就會少一些爭吵,我們的生活才會更和諧!(板書:和睦謙讓寬容。)設計意圖:讓學生學會處理鄰里之間的關系,知道寬容、理解是處理鄰里關系的主要原則。
活動四:瞭望臺
1.中國自古以來就是禮儀之邦,非常重視鄰里關系。請同學們看屏幕!(播放課件:六尺巷的故事)
2.聽完這個故事你有什么感受
3.張吳兩家留給我們的何止是一條“六尺巷”,而是鄰里之間相處的法寶:禮讓。
4.鄰居間的小事,也有可能引起法律糾紛,解決這些是有法可依的。

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