資源簡介

小學美術學科教案
年級 二年級 課題 第十一課 面具
課 型 設計 應用 課時 一課時
教學目標 (
一、知識與技能
通過本課的學習，讓學生了解眼鏡的相關知識，掌握眼鏡的制作方法。
)一、知識目的: (
了解卡通形象的特點，提高卡通審美能力。
)通過對面具藝術的欣賞及文化的學習，了解民間藝術的風情風貌以及面具的來源、發展及其形式美。 二、能力目的:設計并制作面具作品，培養學生大膽設計制作的能力。 三、情感目的: (
培養學生熱愛生活，熱愛家鄉，熱愛美術的意識
)在制作面具的過程中，大膽地表現自我，培養學生集體合作的精神。
教學內容 認識面具所具有的形式美，啟發學生運用多種表現形式設計獨特的面具。
教學重點 難點 重點：讓學生設計制作出有個性、藝術效果獨特的面具。 難點：制作面具模型
教學準備 1.教具準備：PPT課件 示范作品 2. 學具準備：彩色卡紙、剪刀、彩色筆、多種材料
教 學 過 程 設 計
教師活動 學生活動 二次備課或 即時反饋
一、導入課題、師生探討 1、教師戴著面具走進教室，引起興趣。 2、觀看圖片，回答提問： （1）、你知道面具是什么時候就有的嗎？ （2）、你見過原始社會的面具嗎？ （3）、你看了這些面具感覺怎么樣？ （4）、知道它為什么那么可怕嗎？ （5）、原來，古時候，人們認為疾病、災難都是妖魔鬼怪帶來的，于是就他們就戴上恐怖的面具，跳著激烈的舞蹈，向妖魔鬼怪發起反擊，他們認為鬼怪的樣子是丑陋的、恐怖的，于是將面具制作得比鬼怪更兇殘、更可怕，認為只有這樣才能起到威嚇阻退鬼怪的作用。 3、在中國，面具可以分為兩種，一種是儺戲面具和藏戲面具。看圖片，這兩種面具有什么相同的地方嗎？(圖案多，色彩豐富，表情夸張、） 4、 欣賞現代生活中的面具。 面具發展到今天具有更多的裝飾作用。 二、學一學，動動手。 1、邀請學生參加化妝舞會。 2、制作面具。 （1）觀察臉部特點，學習口訣。 （2）老師展示用彩色卡紙制作的面具，觀察和分析面具的造型和制作方法。 （3）將教師做的面具發給學生，讓學生猜一猜面具是怎么做的，并將步驟貼出來。（折、剪、畫、貼）。 3、教師視頻演示拼貼面具的制作過程，學生觀看并修改正確的步驟。 制作步驟： 第一步，卡紙對折,畫出橢圓的臉型和眼睛位置。 第二步，剪下。 第三步，設計并畫出裝飾材料，剪下。 第四步，貼上裝飾 4、教師小結制作面具的要點。 5、學生討論并選代表說一說，自己想制作怎樣的面具。 三、布置要求，學生實踐 運用自己喜歡的方式設計并制作一個有趣的面具。 四、小小舞臺秀 1、展示學生作品 2、組織學生走T臺 3、學生談一談自己的感受 欣賞 思考回答問題 思考并回答問題 思考、演示 分組作業 自我評價
板書設計
教后記或教學札記（教學札記是每單元一次）

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