資源簡介

剪紙動物------蝴蝶教學設計
教學目標
1、了解民族剪紙文化,增強對民族藝術的理解和家鄉剪紙的自豪感。
2、認識蝴蝶的基本構造、對稱特征及紋飾特點，學習剪蝴蝶的基本方法，培養學生對剪紙的興趣。
3、在操作中養成專心、細致和耐心的作風,培養想象能力和創造能力。
學情分析
學生對有趣的手工課愛不釋手,教師應抓住學生的興趣,將剪紙的魅力展現給學生,讓學生對本節課產生興趣并學會剪蝴蝶,在學習剪紙蝴蝶的過程中要打開學生的思維,拓寬想象空間,讓學生敢于創新。
重點難點
重點：學生掌握剪紙蝴蝶的技法。
難點：學會大膽剪出有創意的蝴蝶外形和它身上的紋樣。
教學準備：剪紙作品若干，剪刀，A4紅紙。
教學過程
一、激趣導入
同學們：今天,老師給大家帶來了一位有名的大師，大家看看他是誰？今天，葛老師拜托我邀請大家去參加他舉辦的一個蝴蝶舞會，并學會剪蝴蝶。大家有信心嗎？
(板書課題：剪紙動物——蝴蝶)
二、欣賞民間剪紙
1、什么是剪紙？
剪紙是最古老的中國民間藝術，作為一種鏤空的藝術，它能給人以視覺上的感受。用剪刀代替筆把花鳥魚蟲、鳥獸、山水、人物等用紙剪下來,形象栩栩如生,寓意吉祥。每逢過節或新婚喜慶，人們便將美麗鮮艷的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門和燈籠上，節日的氣氛也因此被烘托的更加熱烈。
欣賞民間剪紙
欣賞民間剪紙作品《連年有余》、《馬到成功》、《福氣臨門》，了解它的寓意。激發學生學習剪紙的興趣,剪紙起源于民間,老百姓把對生活的期望與向往都表現在剪紙作品中。
新授蝴蝶剪紙方法
出示蝴蝶圖片，分析蝴蝶的外形。
教師：同學們，你們有沒有發現這只蝴蝶的左邊跟右邊有什么特點？學生自由回答。
教師小結：對了，同學們都發現了，這只蝴蝶的左邊跟右邊大小，形狀都一樣，是一個對稱圖形。　
2、師示范剪出蝴蝶并出示剪紙步驟
學生邊看，教師邊解析要點。
a選擇適當大小的彩色紙并對折。
b用鉛筆畫出蝴蝶的外形和身上的花紋，設計的紙紋樣要從折線往里畫。
c剪出蝴蝶的外輪廓和身上的花紋。
師小結:要盡量用A4彩紙，蝴蝶外形要畫大和夸張一些，方便剪內部的花紋；它的觸角細又長,注意不要剪斷；蝴蝶的花紋需要二次折剪,可以隨意剪。剪的時候不能急躁，剪出的線條要流暢。
欣賞學生剪紙作品
這些作品中你最喜歡哪一幅 說說你的見解。
四、大膽創作，老師輔導
發揮想象，大膽剪出一只外形夸張花紋漂亮的蝴蝶，讓它成為舞會上的亮點。
學生創作,教師巡回指導。能力弱的同學，師要個別輔導。并播放音樂，讓學生在輕松的環境中學習與創作。
五、展評交流學生作品
請部分學生說一下自己的作品運用了哪些剪紙紋樣，并說說你最喜歡哪一只蝴蝶剪紙作品，為什么？教師也點評一下自己最喜歡的學生作品。　
六、拓展和小結
1、阜陽剪紙和剪紙在生活中的廣泛應用。
2、小結：同學們通過這節課的學習了解了民間剪紙藝術以它所表達的美好寓意，最后在同學們的共同努力下創造出一幅幅生動漂亮的剪紙作品,使它成為了舞會上的亮點，課后你們可以用它裝飾你們的小房間。老師也期待你們在以后的學習中創作出更多更加優秀的作品。下課！

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