資源簡(jiǎn)介

二年級(jí)美術(shù)《四格畫》教案
教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解四格畫，培養(yǎng)學(xué)生的
創(chuàng)新能力；
2．過(guò)程與方法：將自己感興趣的事用四格畫的形式表現(xiàn)出
來(lái)，提高學(xué)生的審美能力，開闊學(xué)生的創(chuàng)新思路；
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)創(chuàng)作連環(huán)故事的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：將自己感興趣的事情以四格畫的形式畫出來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：故事要求有連續(xù)性。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們喜歡看漫畫或者連環(huán)畫嗎？都看過(guò)什么？你喜歡哪
個(gè)形象？講了一個(gè)怎樣的故事？
2. 欣賞四格畫
課件播放四格畫，猜猜看第三張圖會(huì)化成什么樣？
師:像這樣用四個(gè)畫面分格來(lái)表現(xiàn)一個(gè)小故事，小事件就叫做四格畫板書:四格畫
3 .講解四格畫的創(chuàng)作過(guò)程
四格畫顧名思義就是以四個(gè)畫面分格來(lái)完成一個(gè)小故事或
一個(gè)創(chuàng)意點(diǎn)子的表現(xiàn)形式，包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾。要
創(chuàng)作一幅優(yōu)秀的四格畫要求畫面表現(xiàn)強(qiáng)烈，要有一定的時(shí)間先
后順序，并且能完整的講出一個(gè)故事來(lái)。
二、尋找過(guò)程，拓展思維
1、生命的過(guò)程之美：雞蛋大變身。還有什么也會(huì)經(jīng)歷生命魔法？牙齒，玉米……
2、時(shí)間的過(guò)程之趣：看看這個(gè)四格畫表現(xiàn)的是什么過(guò)程？包餃子！
4交流發(fā)散：你還想到了什么過(guò)程？
三、精選過(guò)程，研習(xí)畫法
精選環(huán)節(jié)：有位同學(xué)想表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)，他畫出了在媽媽肚子中，上學(xué)，當(dāng)上歌星三個(gè)畫面，第二個(gè)空格中畫什么就能組成發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)尾，這樣一個(gè)完整的過(guò)程呢？
煮面條，選出最精彩的四個(gè)畫面。
畫面連貫：現(xiàn)在要考考同學(xué)們的觀察力了，蜘蛛網(wǎng)的過(guò)程，第三格選畫哪個(gè)最合適？
取景切換：看看《蜘蛛的杰作》和《釣魚》兩幅作品在構(gòu)圖取景的角度有什么不同？
嘗試訓(xùn)練：老師請(qǐng)大家?guī)兔Γ蠋熤划嫼昧俗詈笠桓瘢阂粔K西瓜皮和幾粒子，想象一下這是什么意思。請(qǐng)大家在小紙片上畫一、二、三格變成一幅四格畫。
設(shè)計(jì)排版：
四、欣賞范作，自主表現(xiàn)
1 欣賞：欣賞四格畫作品，看看他們的創(chuàng)想和風(fēng)格
2 活動(dòng)：將你感興趣的一個(gè)過(guò)程畫成四格畫，并命名。畫出你的創(chuàng)意和風(fēng)格
五.展示學(xué)生優(yōu)秀作品，欣賞評(píng)價(jià)
六、課后提升
展開豐富的想象力，試著創(chuàng)作六格畫或者八格畫。

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