資源簡介

11、《面具》教案
教學 ( http: / / www.5ykj.com / Health / " \t "http: / / www.5ykj.com / Health / meisu / _blank )目標：
1、 通過欣賞各式各樣的面具，了解民間藝術的風情風貌以及面具的來源、發展及其形式美。
2、運用撕、貼、拼的方法制作面具，培養動手能力和創造能力。
再綜合性活動方式中大膽地表現自我，培養學生集體合作的精神。
教學重點和難點
教學重點：利用彩色卡紙設計制作獨特的面具作品。
教學難點：巧妙合理地利用材料設計、制作、裝飾有新意的面具。
教學過程：
一、課前活動
利用撕紙游戲激發學生學習興趣。
二、表演導入
1、猜猜他們是誰？
2、為什么我們不認識他們了呢？
生回答后，師小結：因為他們都戴上了面具，我們今天就來學習制作面具。
3、板書課題
三、學習新課
1、認識、了解面具
（1）面具的作用
師：剛剛幾位同學戴的面具起了什么作用？
生回答后教師小結：面具不僅可以遮蓋人的本來面目，還有著悠久的歷史和豐富的內涵，我們來進一步了解面具。
（2）課件欣賞面具
①欣賞面具：中國面具
②學生談感受
③小結：面具是一種世界文化，它歷史悠久，內容豐富，在原始社會，人類無法抗拒自然災害和疾病，認為是妖魔鬼怪造成了一些災害和疾病，于是他們就戴上面具，手舞足蹈地降妖驅魔。因此，我們看到的這些面具大多造型奇特，色彩鮮艷，顯得比較兇的樣子，而現代的面具更是形式各異，姿態萬千，人們只是在舞臺上或化妝舞會上用上它，成了裝飾用的道具。
3、今天我們就一起來制作面具。要怎么做呢，同學們先看看各小組桌面上老師今天帶來的面具。
四、欣賞感知
1、 欣賞教師制作的紙面具，引導學生欣賞分析。
1） 看一看：①你觀察了面具，你發現了什么？
　　　　　 ②面具的內容是什么？
　　　　　 ③面具用了什么顏色的彩紙？
2） 摸一摸：①你又有什么發現？ （邊沿）
　　　　　 ②摸上去有什么感覺？為什么有這樣的感覺？
3） 戴一戴：①戴上后有什么樣是感覺？
　　　　　 ②表演給大家看看。
4）想一想：①你看過后，你認為我們應該怎么樣做？
2、 全班師生討論：制作步驟。
3、 你認為怎樣為自己眼睛、嘴巴開洞最準確，最方便？（小組探討）
五、教師示范
六、學生自己創作
利用撕好的各色彩紙，撕一撕，貼一貼，做一個有趣的面具。
1、看同齡人的制作，消除畏難情況緒。
2、指導學生運用所學知識運用撕貼的方法，制作一個有趣的面具。
七、教師巡回指導。
八、展示評價：自評、互評、教師評。
九、游戲

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