資源簡介

《我的老師》
授課類型：造型·表現
教學目標：
知識與技能：掌握人物畫的表現方法，培養學生良好的觀察能力。
過程與方法：抓住教師的形象神態，并運用不同的線條進行描繪老師。
情感與態度：培養學生良好的觀察方法，提高學生的繪畫概括力和觀察力。
教學重點：抓住人物特征，用概括、簡潔的線條去表現對象。
教學難點：用學生自己的主觀視角去表現出人物的個性特點。
教學過程：
一、測試游戲
1、課件依次出示A、B、C人物相片，讓學生準確說出她（他）是誰。（生：肯定回答）
2、師：圖中的這三位都是同學們的什么人？（生：我的老師）
3、師：老師是同學們學習中最熟悉、最親切的大朋友。而在學校里，要準確地記住你的每個老師，最有效方法是什么？（生：姓名、樣子）
4、師：記老師的樣子可以從哪些方面去記？（生：臉型、五官和神態動作）
5、師：請學生朗讀CAI繪畫提示。
6、師：這節課我們就以《我的老師》為題，畫一幅畫。
二、記憶挑戰
1、師：請選定你要畫的對象。根據老師的提示，先完成簡易分析圖，幫助自己構思。
2、生：（完成簡易分析圖）
3、師：請根據自己繪制的分析圖，用有效的繪畫方法把“我的老師”畫出來。注意構圖要完整，線條要簡潔、概括，要能表達出你的情感。
三、繪畫練習
1、學生繪畫
2、作業展示、評議
3、師：請跟畫中的老師說句話，注意說話時句子要完整。
四、小結
1、表揚與肯定
2、提出建議：
這節課，我們只是用線描方式表現繪畫，下節課，老師希望你們畫得更好，有信心嗎？
3、收拾材料

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