資源簡介

課題 第14課 《蝴蝶落我家》
教學目標 學習圓柱、三棱柱、四棱柱的折疊方法，增強學生從平面到立體的空間想象能力。 學習對折和鏤空剪制蝴蝶的基本方法和基本要領，提升學生的觀察力和動手制作能力。 了解蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗蝴蝶與柱體在色彩上的裝飾搭配美。
教學重難點 加強學生對圓柱、柱體的和蝴蝶的制作過程，對蝴蝶嘗試制作紋樣。 鏤空剪制蝴蝶，用合適的色彩搭配裝飾蝴蝶。
教學過程
導學 師：孩子們，我們來一個折紙游戲，看誰能又快又好地把紙張立在桌子上（學生嘗試），今天老師也帶來了幾種方法（課件展示，提示留粘接口） 組織教學，師生互問好。這時，蝴蝶公主出現表演。師：咦，你是誰呀？蝴蝶：我是美麗的蝴蝶公主呀！師：你怎么飛到我們這里來了？蝴蝶：是小朋友美麗的家園吸引我了，哇！真美呀，我得去叫上我的小伙伴們也來瞧瞧。 師出示蝴蝶動畫。哇，這些蝴蝶真漂亮呀，你們想把這些漂亮的蝴蝶留在我們美麗的家園中嗎？出示課題《蝴蝶落我家》
自主學習 1、畫蝶小練筆 師：說到蝴蝶，那你心中的蝴蝶長什么樣子呢？你能快速地把它描繪出來嗎？請在導學案小練筆的地方大膽地描繪出來！嗯，孩子們畫得真棒！ 2、探尋蝴蝶之美 師：老師也帶來了幾只漂亮的蝴蝶，看到它們你們有什么想法？（課件展示）生：…。那你知道它由哪幾部分組成嗎？（課件展示，師總結：由觸角、頭部、身子、翅膀）那請孩子們仔細觀察它左右兩邊的圖形有什么特點？生：…。師：對，孩子們觀察得真仔細，它們就是我們數學里面所學的對稱。那我們來欣賞下一張，請孩子們把眼睛閉上，你們最先想到的是蝴蝶的哪個部分？生：…。師：美在哪里？師引導課件展示，原來它們是由點、線、塊面構成了漂亮的蝴蝶。
點撥感知 制作方法探究 師：孩子們，這么漂亮的蝴蝶怎么才能停留在我們美麗的家園中呢？老師想了一個好辦法（出示教具），你知道它是怎么制作的嗎？請在導學案中尋找答案，并小組討論。請學生回答。生：…。師：回答得真棒！你們想知道老師是怎么做的嘛？（播放微課）
欣賞評述 學生作品欣賞 師：不要覺得只有老師才能做得好，其實你們也一樣，不信我們來瞧瞧我們同年小朋友的巧手制作（播課件第一組）從蝴蝶的外形上面欣賞，你覺得哪只蝴蝶的外形最特別？為什么？（播課件第二組）從蝴蝶的色彩及裝飾上面欣賞，你覺得哪只蝴蝶相對棱面來說，色彩對比最強烈？那只相對來說顏色最相近？引出對比色配色，近似色配色，同類色配色。
探究合作 欣賞了這么多優秀作品，那你是不是也想做一個？先看老師給大家的溫馨提示（課件出示作業及要求，生齊讀要求）。還等什么！快速拿出來材料趕快做一個吧！
展評 最佳作品選拔賽 每個小組選1-2個作品展示。生評，師點評，選出最優秀作品。小組加分。
拓展 孩子們，是什么原因導致蝴蝶失去家園？生：...,其實這些歸咎在一起就是因為我們人類對自然界的破壞。其實不光是蝴蝶，還有許多小昆蟲，小動物都將面臨失去家園的痛苦。孩子們，讓我們攜手起來共同努力吧，把地球建設成為鳥語花香，人與自然和諧的美麗花城！
《蝴蝶落我家》導學案
班級： 第 小組 姓名：
學習目標 1.學習圓柱、三棱柱、四棱柱的折疊方法，增強學生從平面到立體的空間想象能力。 2.學習對折和鏤空剪制蝴蝶的基本方法和基本要領，提升學生的觀察力和動手制作能力。 3.了解蝴蝶的形狀、色彩、裝飾之美，體驗蝴蝶與柱體在色彩上的裝飾搭配美。
知識鏈接 蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷，身上有好多條紋，色彩較豐富，翅膀和身體有各種花斑，最大的蝴蝶展翅可達28～30厘米左右，最小的只有 0.7 厘米左右，蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角。
小練筆：根據知識鏈接快速畫出一只蝴蝶（2分鐘）
方法探究 仔細觀察作品，猜猜制作方法并記錄，然后在小組交流統一答案。 制作《蝴蝶落我家》的方法步驟 第一步： 第二步： 第三步： 第四步：
我的收獲

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