資源簡介

《紙品樂陶陶》教學設計
教學目標：
1、知識與技能：掌握紙繩、紙團粘貼畫的方法技能，能制作一幅裝飾畫。
2、過程與方法：通過欣賞、分析、討論、評述等方式，讓學生了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規律。
3、情感態度與價值觀：開拓學生的藝術視野，豐富學生的藝術表現手法，培養學生細致耐心的習慣。
教學重點：
用不同的方法搓紙繩，揉紙團，并創作出構圖精美，色彩鮮艷的裝飾畫。
教學難點：
合理、巧妙的運用紙繩、紙團。
教學用具：范作、皺紋紙。
教學過程：
一、感知材料,欣賞導入。
1、師：同學們，今天呢我們學習第四課制品樂陶陶請欣賞這幾幅畫（PPT展示）看過這些畫你覺得有哪些特點呢？（簡潔大方，顏色鮮艷，裝飾感強）老師今天將這幾幅畫帶到了現場，你們摸摸再觀察一下它們有什么特點（教師展示作品，學生欣賞）。生從顏色的搭配，制作的材料，以及紙的形態入手說一說裝飾畫的構成。
設計意圖：讓孩子們通過摸一摸，說一說開動腦筋了解紙在畫面中的變化以及藝術的表現形態，初步了解裝飾畫的構成。
二、欣賞探究制作思路
1． 教師范畫（葫蘆），學生觀察并說出葫蘆由幾個部分組成（葉片，葫蘆，樹干，藤蔓）并說一說這些都用什么形態的紙表現更好？探究紙繩、紙團拼貼成畫的方法。
三、示范制作，講解步驟。
1、教師出示制作步驟，學生思考并制作。
(1)構思畫草圖：圖案要飽滿居中。（以葫蘆為依據演示構圖的合理）
(2)搓紙條：紙條要粗細均勻，不易松散。（教師和學生合作演示紙繩的搓法）
(3)揉紙團：紙團要大小一致。（紙條大小一樣，揉的紙團也就一樣大。）
(4)涂膠：用膠水或膠棒均勻地涂在所畫圖形的線上。（要均勻，可用雙面膠帶貼）
(5)粘貼：將紙繩或紙團牯貼在所涂膠的部位，并將其輕壓粘牢，示范時結合采用單線貼和團線貼法。
2、強調：膠水應涂在卡紙上；紙繩盤繞方法。
3、出示兩幅作品，對比評析，了解構圖方法。
四、創作表現
1、談談自己的創作設想
2、學生自主表現
3、教師巡視指導
五、展示評價
1、將學生作品展示在展板上，學生自評、互評。
2、教師總結，收集作品。
六、作品欣賞，生活中的點，線，面。
1．法國點彩派的創始人修拉的作品。
2．生活中點線的應用。
設計意圖：提供點彩派大師的繪畫作品用于欣賞，提高學生審美能力，然后在生活中發現這些點線的構成形式。
板書設計：
紙品樂陶陶
制作過程：
起稿
搓紙條
揉紙團
涂膠
粘貼

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