資源簡介

第10課 巧用肌理(學習活動一)
教學目標
認知目標:發掘創造美的能力,認識肌理的基本特征.
能力目標:學生能夠觀察出不同物體表面質地所形成的肌理,并且運用合適的方法,較清晰地拓印出肌理.
學生能夠熟練利用線條和筆觸變化,以及不同的工具材料制作肌理.
情感目標:學會體地驗發現問題,培養學生對生活美,環境美的審美意識.
教學重難點
了解什么是肌理,通過觸摸和視覺感受,發現不同物體表面質地的不同特點.
根據不同目標品物運用多種工具和材料進行拓印,制作去獲得肌理
教學過程:
一導入新課
出示課題并提問:什么是肌理
板書肌理二字
請同學根據字面意思說下他們的理解
二授新課:
1認知與了解
a出示肌理圖片并請同學們欣賞并分析
小結:自然界中普遍存在著的肌理有兩種形式一種是天然肌理,另一種是人為肌理,相信同學們看完上面的圖片后對肌理都有了簡單的認知,下面我們來小結下
出示并請同學們一起讀一下上面關于肌理的內容
b師出示準備好的各類物品,請同學們上臺來說一說
展示同種品類不同類型式的物品,請學生上臺近距離觀察并解讀(引導學生從視覺和觸覺方面觀察)
師邊聽邊協助學生解說,并小結.
c老師出示總結
三學習探究
同學們經過上面的學習我們了解了肌理的概念,特點和分類,大自然中無處不在的肌理,都有著自己的獨特的美麗之處,要怎樣去展示和表達它的美麗了 那今天就來學一學如何制作肌理
A 出示,肌理的表現技法,提出要求,請同學們牢牢記住這幾個簡單的小技法
b 下面我們看圖,請同學們說出該作品所采用的表現技法(出示作品)
小結: 其實技法有很多種,上面只是簡單介紹了其中的幾種,下面有一些老師準備的日常物品想請同學開動腦筋,動動手,選擇合適方法做一做.
C 出示作業要求,請學生開始制作,老師巡堂指導.
d 選取最快完成的作品展示在黑板上,并請學生講解.
E 課程總結出示

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