資源簡介

二 年級 美術(shù) 學(xué)科二輪備課手記
教學(xué)內(nèi)容 單元/課時 第 1 單元 第 2 課 課型
課 題 機器人伙伴 新授
教學(xué)目標(biāo) 1、通過對機器人相關(guān)的圖文、影像賞析，認(rèn)知機器人的發(fā)展情況和科學(xué)意義等基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力，在了解不同的機器人的同時，學(xué)會用不同的方式、方法來表現(xiàn)。 2、嘗試?yán)L畫、粘貼、拼接、穿插等各種技法的運用，體現(xiàn)機械的結(jié)構(gòu)美，感受幻想的空間美。 3、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)，在教學(xué)活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作激情。
教學(xué)重難點 1、通過設(shè)計機器人、制作機器人等活動體驗美術(shù)活動的樂趣，實現(xiàn)藝術(shù)教育和科普教育的結(jié)合。 2、在認(rèn)知機器人的科學(xué)意義和實用價值的基礎(chǔ)上，用自己擅長的方式、方法表現(xiàn)出來，體現(xiàn)學(xué)生個體的創(chuàng)造性。
教 學(xué) 流 程 二次復(fù)備
【課前準(zhǔn)備】 課件、播放圖文、影像的設(shè)備，自制機器人模型等。 【課中導(dǎo)學(xué)】 一、依案自學(xué) 1、同學(xué)帶來了自己喜愛的機器人玩具，請你說說，它是誰？它有什么本領(lǐng)？ 2、如果我要擁有一個真正的機器人該多好?。Π?！你想讓你的機器人有哪些本事？ 二、組內(nèi)交流 大家對機器人的需求：協(xié)助或取代人類有難度的工作，特別是一些人們不容易完成的工作。比如，危險的工作、高難度的工作、機械枯燥的工作…… 1、作品欣賞，師生交流 《木牛流馬》、《擊鼓車》、 2、看看現(xiàn)實生活中的機器人都是什么樣子的。（各行各業(yè)中的機器人圖片） 3、說說看，你將來想做什么工作？需要什么樣的機器人當(dāng)助手？ 三、課堂展示 1、教師示范 2、學(xué)生作業(yè) 第一次作業(yè)：線條畫出自己的獨特機器人 未來的社會更進(jìn)步，生活更美好，你畫出來的機器人也應(yīng)該是漂亮的，現(xiàn)在讓我們用手中的彩筆，把機器人裝飾得更美麗吧。 第二次作業(yè)：為機器人穿上美麗大方的外衣 同學(xué)們設(shè)計出了自己的機器人，很明確它們有什么本事，它擅長做什么工作，讓我們把自己的機器人放到它工作的地方去。 第三次作業(yè)：畫出機器人的工作環(huán)境，完善畫面 四、點評提升 作品賞析：以學(xué)生自評互評為主。 看一看，評一評，誰的機器人最巧妙，誰的機器人最奇特。 【課后拓展】 同學(xué)們畫出了自己喜愛的機器人，還講述了各自機器人的特點，我們相信：不久的將來，這些大膽的想象和構(gòu)思就會變成現(xiàn)實，讓這些特別而有趣的機器人給我們的生活帶來更多的舒適和樂趣。 同學(xué)們，這節(jié)課我們畫出了自己喜愛的機器人，說說看，你還能用什么形式來表現(xiàn)機器人呢？……你的想法很好！同學(xué)們回家后就請爸爸媽媽幫忙一起收集家里的鞋盒、牙膏盒、煙盒等各種各樣大小現(xiàn)狀不同的包裝盒，下一節(jié)美術(shù)課我們動手用這些紙盒制作機器人，好不好？ (小組分工，商量帶剪子、刀子、錐子、細(xì)鐵絲、粘合劑、彩色紙等工具和材料）
教學(xué) 反思

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