資源簡介

《荷花美》
教學目標：
1、啟發學生對荷花的形狀特點進行細致的觀察，用蠟筆加水粉的表現形式畫荷花。
2、通過表現荷花，培養學生熱愛自然、熱愛生活的情操，并培養學生用繪畫手段表現生活的愿望。
教學重點與難點：
引導學生了解趣味荷花，在學生早已接觸水粉畫法的同時再深入引導學生2、利用蠟筆結合水粉的方法畫出荷花。
教學準備：PPT 卡紙
教學過程：
一、導入新課
師：同學們，今天鄒老師給大家上一堂新課，在揭開新課題之前，老師給同學表演魔術，你們喜歡看嗎？我用水粉筆在白色的水粉紙上涂色，能變出字來？你們相信嗎？我來試試。
師：我也知道你們喜歡猜謎語，你們想猜嗎？猜猜這是一種什么植物？
猜題：一個小姑娘，長在水中央。身穿白衣裳，坐在綠船上。
謎底：荷花，看圖片，你想用一個什么字來形容荷花？
揭出課題：5.荷花美
二、啟發談話
1、師：6月到9月荷花是盛開的時間，我們可以看到各式各樣的荷花，同學們隨老師一起來欣賞荷花的圖片，一起領略夏天的碧綠和純凈吧！
2、播放荷花幻燈片，圖片看完，有誰告訴老師，你看見的荷花有哪些部分組成？
生：花瓣 荷葉 蓮蓬 根莖。
3、荷花和荷葉有什么顏色呀？
生：紅、粉紅、白色、綠色等。
4、荷花的花瓣和荷葉是什么線條和形狀的吧？
生：尖頭橢圓形和不規則的圓形。
師：同學們，你真聰明。
新授
1、師：同學們，今天咱們怎么用方法和色彩表現荷花，老師將這個答案悄悄的藏在你們身邊，我們一起來看看，誰能說一說。荷花是用什么方法畫出來的，用什么上的色？
生：蠟筆結合水粉顏料繪畫的荷花。
師：你們觀察的真仔細。
師：畫荷花時，老師先用了黃色的蠟筆勾了荷花的邊，并勾勒出了花瓣的紋理。同學們你們看，蠟筆畫出的線條沒有被遮蓋，反而更突出了，知道為什么嗎？因為蠟筆不融于水的效果。同學們在畫前有新的知識點要學習，請同學們認真觀看，仔細聆聽。
師：我們知道荷花花瓣顏色是漸變的,我們用水粉上色的時候要注意從花瓣的頂端涂色起，由深到淺。花瓣顏色較深的地方，顏料可以涂厚些，涂干些，花瓣顏色很淡的部分，顏料可以涂薄些，水可以加多一點。由厚到薄，由干到濕，這就談到了水粉色用法，水粉色主要有哪幾種用法呢？
水粉色的用法主要有：
①厚涂法：在一層顏色上涂上多種色彩，以增強物體的立體感，但不能將顏色堆的過厚，不然水粉色容易裂開脫落。例如：花瓣顏色較深的地方，老師就用到了厚涂法。
②薄涂法：指在顏料中加入適量的水份，使顏色變得透明，再覆蓋其它顏色后仍能透出底層顏料的色彩。你們來看看在畫面中，哪用薄涂法？花瓣的底端。
③干涂法：用水較少，甚至完全不用水調色，這種畫法，效果比較濃艷、厚實。
④濕涂法：用水量稍多，多加點水，要讓色彩變淡，可以取得柔和過渡的效果。
四、 欣賞優秀作品及繪畫作品
師：我們一起來欣賞一些荷花繪畫作品，看看大師和小朋友們是怎樣用色彩來表現荷花的美的。
①大師的畫，好在哪？形狀逼真，色彩漂亮。
②看看和你們同齡小朋友們的畫，看完師問：他們畫的好不好呀？好在哪里
？構圖飽滿，色彩鮮艷，有創新。
③看，黑板上荷塘多么的冷清沒有活力呀，希望同學們幫助老師，把你們畫好的荷花剪貼于這個荷塘圖上，使它看起來更加的完整更加的美麗。同學們，你們快快動手吧。同學畫畫，教師一旁輔導。
點評作品
要求：構圖飽滿，色彩鮮艷，有創新。
課后拓展
師：荷花除了可以觀賞之外，荷花全身皆寶，蓮子能食用；蓮子、根莖、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥，可治多種疾病。深為人們所喜愛，是園林中非常重要的水面綠化植物。人們把荷花圖案運用裝飾，
七、課堂小結
師：今天我們一起用色彩表現了荷花，感受了荷花的美，美在外觀，美詩情畫意，美在品質。同學們學的認真，希望你們在今后的學習中運用今天所學的色彩知識，繪畫生活中更多美好的事物，通過你們的畫來展示你們家鄉的美，生活的美。
八、板書設計
荷花美
組成 花瓣、荷葉、蓮蓬、根莖、
形狀 尖頭橢圓形 不規則的橢圓 形
方法 蠟筆結合水粉顏料繪畫的荷花
九、課后反思
本環節中，體驗勝過技法，在體驗中感受美術水粉的樂趣。在部份學生作品中，有的同學仍沒有掌握水粉色的用法，以至于在漸變的時候卻因為水份沒有把握好使得整片花瓣涂的都一個色彩，沒達到效果，但也有掌握較好將荷花的美展現淋漓盡致。最終，在一朵朵美麗的荷花呈現在黑板上的時候，讓我不得不驚嘆于同學們的表現，對我來說這不僅僅是學生的作品，更大的也是對我的鼓舞。
在作畫時間臨近下課鈴響起時，我讓同學們將畫筆停下，我們一直知道荷花可以欣賞，卻不知道它還有哪些作用，荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用；蓮子、根莖、藕節、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥，可治多種疾病。荷花花大葉麗，清香遠溢，出污泥而不染，深為人們所喜愛，是園林中非常重要的水面綠化植物類。我將用于作為課后拓展，希望同學們學習課外的更多知識。
總之，這課能給予學生以美的享受，我和同學們一起用色彩表現了荷花，感受了荷花的美，讓學生在美的情境中深入學習，畫一朵美麗的荷花，提前領略一份夏天的碧綠和純凈。我希望他們在今后的學習中能夠充分運用今天所學的色彩知識，繪畫生活中更多美好的事物，通過他們的畫去展示咱們家鄉的美，生活的美。另外，我也希望同學們在德育滲透方面，出淤泥而不染，使學生的人品也像荷花一樣清潔高尚。

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