資源簡介

課 時 教 學 筆 記
課題 可愛的動物 課型 造型表現
教學目標 1 、運用課件展示各種鳥兒的圖片，引導學生了解和感受鳥的特點，培養學生的觀察能力和創作力。 通過在回憶、觀察、分析與交流中，用自己喜歡的方法表現鳥，培養學生的造型能力。 3、通過活動，培養學生對美術學習的興趣，激發其熱愛大自然、保護自然地情感。
重點 鳥的美感及不同種鳥的外形特點。
難點 如何表現鳥的外形特點。
教學準備 教師：有關鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。
學生：圖片，繪畫工具或紙造型工具。
時間 教 學 內 容 師 生 活 動 復 案
1 3 11 20 5 一 、組織教學 二 、導入新課 播放鳥的錄像片，提觀察要求： (1)你認識這些鳥嗎 你認為鳥哪兒美 鳥有什么共同特點和不同特點 三 、講授新課 引導學生欣賞畫家的作品。 2、自然界中的鳥（課件展示） 3、 課前資料交流 4、學生作品欣賞 5、課件演示如何畫出或者制作鳥的特點。 四、學生創作活動 作業要求： 集體完成一幅百鳥圖，每人畫一只特點突出的鳥，然后剪下來，貼在“百鳥園”中。 五、小結 展示學生作業，師生共評。 邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。 討論： (1)鳥的外形美；身上羽毛的顏色美；姿態…… (2)鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡…… 課件展示《和平鴿》 荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關系？ 從鳥的外形、顏色方面詳細講述 各小組同學之間利用課前搜集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習性和外形特點，并選出特點突出的鳥，準備向全班介紹。 提問：你認為他們畫得怎樣 課件展示 學生作業、教師指導 雖然鳥的姿態不同，色彩不同，外形不同，但是他們有哪些相同的結構，讓學生分析。 在黑板上用粉筆畫了一直很大很大的樹，然后寫上歡迎回家。。
板書設 計 可愛的動物 外形 材料 顏色
反思 在導入環節，鳥的叫聲播放不出來，原來設想的聽鳥的叫聲導入新課，臨時更換成了看卡通動畫鳥兒樂園，這樣更加神秘感消失了，又變成了視覺傳達的形式導入。如果在課前先打開看看就能避免這樣的問題。

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