資源簡介

課 時 教 學 筆 記
課題 獅子大王 課型 設計應用
教學目標 1 、通過播放視頻對大自然中獅子的觀察、比較和對生活中的各種獅子藝術品的欣賞，了解獅子的特點。 2 、能大膽地運用不同材料表現具有不同個性的獅子。 3 、通過聽聽獅子樂曲，看看、畫畫、做做獅子，引導學生體驗美術學習活動的樂趣。
重點 了解身邊的獅子藝術品并抓住獅子特點用身邊的材料表現獅子。
難點 大膽地運用不同材料表現獅子的頭部特征。
教學準備 教師：課件、手工材料等
學生：剪刀、膠水、毛線、碎布、掛歷紙等
時間 教師行為 學生行為 復 案
1’ 1’ 15’ 20’ 3’ 一 、組織教學 二 、導入新課 播放《獅王進行曲》片段。 導入 揭題 三 、講授新課 1 、課件出示獅子王卡通形象。 創設情境，激發學生學習的興趣，并與音樂學科綜合，提高學生的欣賞水平。 獅子是百獸之王，我是從電視卡通片中知道的…… 2 、回想生活中的獅子藝術形象，體會美術生活間的聯系。 3 、展示生活中常見的多種獅子藝術形象 4 、觀察大自然中的真實獅子，共同探究獅子的特征 5 、欣賞獅子大王作品，突破制作難點。 四 、學生自由創作，教師巡視指導。 五 、課堂小結 作業 展評，拓展。 觀看《獅王進行曲》片段。 感受音樂中獅子形象。 藝術來源于生活，通過本環節將學生已有的知識經驗聯系起來，使學生得到傳統文化的熏陶，鼓勵學生關注生活中的細節。 概括獅子的特點：鬃毛、吊眼、嘴大、牙尖 通過給作品取名字，使學生更有興趣找出這些獅子作品特點。 回家以后找一找生活中還有哪些材料可以表現獅子。 學生結合視頻講解，活躍氣氛 為什么給獅子善意化
板 書 設 計 獅子大王 特點：鬃毛 五官 夸張
課 后 反 思 通過觀看視頻及觀察藝術作品中獅子形象，感知獅子王的特點。調動學生的學習積極性，激發學生的求知欲望，讓學生自己去發現，去尋找獅子鬃毛的表現方法，并學習運用一定的手法表現自己的感受。雖然獅子是猛獸，但是孩子們還是本著一顆童心把它表現的那么可愛。在指導過程中要從細處入手，對五官，特點更形象的表現，指導學生很好地掌握。

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