資源簡介

課 時 教 學 筆 記
課題 有特點的人臉 內容 泥塑 課型 造型表現
教學目標 1 、課件欣賞感受各民族臉部造型藝術的魅力及特征。 2 、采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的泥塑，創作一張奇特的臉，提高非寫實性造型能力。 3 、鍛煉學生耐心細致、持之以恒的學習態度以及熱愛傳統文化的情感。
重點 學習用泥塑的方法表現一張造型奇特、富有創意的臉。（欣賞探究） 難點 五官的造型與裝飾。（制作） 知識點 五官的變化
教學準備 教師：課件、古埃及面具、京劇臉譜等圖片資料；
學生：收集圖片、泥、羽毛、彈珠、瓶蓋等小物品或各種廢舊材料。
時間 教師行為 學生行為 復 案
一 、組織教學 1 二 、導入新課 3 三 、講授新課 12 四 、學生作業、教師指導 21 五 、小結 2 1 、教師出示課件：古埃及面具、 京劇臉譜、貴州面具等圖象，看 看跟我們普通的臉有什么不一 樣？請同學們看了以后，用一個 詞語來形容這些藝術品。 2 、揭示課題：今天這一節課， 我們就一起來學習有特點的人 臉。 讓學生說說在哪里還見過類似的 藝術化的臉，和同學們交流交流。 現在讓我們來看看一些小朋友做 的臉有多奇特！ 這些臉的形狀都各不相同，同學 們觀察一下，它們接近什么形 狀？ 師：看了這些小朋友做的臉，你 們是不是也很想玩一玩啦？好！ 現在請同學們想一想，你準備設 計一張怎樣奇特的臉。和你的小 組伙伴說說自己的想法。 （生討論交流） 展示學生作業，師生共評。 學生提問： 為什么這些臉看上去比較奇特？ 觀察課件： 學生作品，看看他們是從哪些方面來表現奇特的？ 師生共同總結：設計時，要先想好臉的外形，可以是三角形、圓形，也可以是長方形，面具上的五官、花紋越奇怪越有趣。臉上除了涂上鮮艷的顏色，還可以用羽毛、樹葉、骨頭、繩子、刀劍來進行裝飾，這樣的臉就變得更奇特了。 交流、欣賞、分析收集的以及書中圖片。 你最喜歡哪個作品的細節處理，談談你的收獲。 你發現了哪些技法的處理。 你最欣賞哪個作品的裝飾，它突出了人物的哪些性格或身份特征？
板書設 計 有特點的人臉 夸張 變形 裝飾
課后反 思 通過課件欣賞感受各民族臉部造型藝術的魅力及特征。由于上學期學過一堂面具設計課和這一課有異曲同工之處，所以，學生學來比較輕松。更主要的是這一課的主要材料是學生非常喜歡的泥，他們把這堂課當作了一堂玩泥的課，所以，在感興趣的前提下，學生的創新思維得到了更大的開發，造型和裝飾能力有了一定的進步。如果要說有不足的地方，我想，在裝飾材料上還可更豐富些，這樣，學生的創新思維還會得到更多的啟發，更多的發展。本課培養了學生精益求精的勞動態度。

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