資源簡介

古風折扇的設計 教案
活動目標:
1在觀察、講述扇子的基礎上用線描的方式畫出扇子的基本特征，發展幼兒細致的觀察力。
2能大膽地轉化角度在扇子的基礎上成為進行創造想象，并能用語言表達自己的想法。
3發展觀察、想象、表現、創造的能力，體驗創造的快樂。
活動準備:實物折扇、ppt課件、作畫輕音樂、作畫材料:勾線筆、紙若干。
活動過程:
一、回顧扇子的結構
1師:上節課我們寫意了扇子了解到扇子的組成部分。
2師:知道扇子是由大大的扇面、長長的扇柄組成。(ppt勾勒出示)
二、寫意扇子
1利用多媒體播放多種狀態的扇子這把扇子它是怎么樣的 是全開的還是半開的
2繼續播放照片多種狀態的扇子，引導觀察
3師小結:原來同一把扇子從不同的狀態去看，呈現出的效果也是不一樣的。
4師示范講解:那林老師今天就取某一個狀態來畫...
5幼兒寫意畫:現在我想請你們也來畫一畫扇子，請把你們認為最喜歡的扇子樣子畫下來，用裝飾馬上拿到前面來展示。
6師:這是誰的扇子啊 這把扇子是怎樣的狀態 扇面在哪7師拿出其中一張畫:你們覺得這個扇子像什么 (幼兒想象講述)然后師將畫翻轉方向想象。
8師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想象講述可以變什么。
9師:原來扇子從不同的造型去觀察，再加添上幾筆可以變成那么多有趣的東西。
三、創造作畫
1師示范點撥
2.師出示范畫的借形想象啟發幼兒想象
3師:我的畫不僅能變還有一段故事呢!師講訴。
4師:林老師還帶來幾張小朋友的扇子借形想象的畫。請你們找一找哪里是扇子變的 哪個部位
5師;現在請你們也來當小小魔術師，你也可以轉換各個方向來變，把你的扇子也變成有趣的東西吧。
(在作畫過程中，教師要盡量鼓勵幼兒大膽想象，對遇到困難的幼兒要及時啟發以及解決問題，對想法
特別奇特的幼兒要給予大力的支持和鼓勵。)
四、評價、講述作品
1幼兒自我評價，講述作品內容:你將扇子變成了什么
2同伴評價:你覺得哪個扇子最有趣(特別) 猜猜他把扇子變成了什么
3教師肯定評價。你們的想象力真的是豐富多彩。
教師小結;這么普通的一把扇子都可以變出這么多有趣的東西。在我們的生活中、大自然中還有很多的東西都可以拿來畫一畫、變一變呢!現在請還沒畫好的小朋友繼續完成你們的作品吧!嗎 扇柄呢

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