資源簡介

課 時 教 學 筆 記
課題 精細的描寫 課型 造型表現(xiàn)
教學目標 1、通過學習發(fā)現(xiàn)靜物線條的美感，在課件中又出示許多線描作品，是學生進一步學習寫生及用線進行精細描寫的方法，培養(yǎng)學生的觀察能力、線造型能力及畫面的組織能力。 2、引導學生在小組學習探究中相互交流，培養(yǎng)合作與探究意識 3、培養(yǎng)學生對美術(shù)學習的興趣以及正確的觀察習慣。
重點 掌握抓住物象的特征用線進行精細描寫的方法。
難點 如何用線精細地表現(xiàn)物象的特點
教學準備 教師：線條豐富的靜物
學生：圖畫紙、彩筆等。
時間 教 學 內(nèi) 容 師 生 活 動 復 案
1 2 12 20 5 一、組織教學 二、導入： 探究式學習活動 展示幾件線條豐富的玩具 提問：這些玩具有什么共同特點和不同特點 三、講授： 1、欣賞畫家門采爾《兩個中國香爐》。 2、小組欣賞并討論。 學生作品欣賞（利用幻燈片出示） 3、教師示范： 教師選一組玩具，演示如何用線進行寫生。 四、學生實踐 教師組織學生小結(jié)、評展示 幾幅線描畫的工藝引導學生回家 進一步學習。 共同特點：線條豐富 不同特點：…… 課件出示《兩個中國香爐》 提問：這幅畫給你什么感受 你從這幅畫中看到了什么 這幅畫畫得很精細，畫面構(gòu)圖很豐滿，線條豐富我們看到了……畫家 板書：構(gòu)圖豐滿 線條豐富 刻畫精細 引導學生欣賞小朋友的作品。提問：你喜歡哪位同學的作品呢 為什么 提醒學生要注意畫面的構(gòu)圖，表現(xiàn)出玩具的形體特點，注意線條的變化與精細的描寫。 布置作業(yè)，巡視輔導。 學生發(fā)表意見，小組同學進行討論 粗細、疏密、輕重 德育：欣賞中發(fā)現(xiàn)各種線條的美感，更加喜歡美術(shù)活動，養(yǎng)成觀察習慣。 作品有什么共同特點？ 分析線的變化 實踐中體驗細致描寫的樂趣
板書設(shè)計 五、精細的描寫 觀察物象→選擇、組織線條
反思 學生在課件欣賞中能夠發(fā)現(xiàn)精細的描寫的線條美感，線條的粗細、疏密等特點，但是在自己的作品中，不能很好的做到精細，甚至有的同學沒有耐心，不能至始至終的用細致的線條去描畫，因此，作品效果不理想。第二課時，我利用多媒體展示幾組對比作品，啟發(fā)學生明確線條的應(yīng)用，作品有所改進。

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