資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人教版地理八下
第六章第三節(jié)《世界最大的黃土堆積區(qū)—黃土高原》
第1課時教案
教材分析 黃土高原是中國重要的地形單元之一，作為世界最大的黃土堆積區(qū)，以黃土廣袤、水土流失嚴重著稱。學習本節(jié)課，學生可以知道黃土高原的位置和范圍、地貌特征及其形成原因；認識黃土高原水土流失與自然條件和人類活動間的關(guān)系以及給人們生產(chǎn)、生活造成的危害；探索黃土高原生態(tài)環(huán)境的治理，樹立可持續(xù)的生態(tài)發(fā)展觀念。
教學目標 1.知識與能力：（1）閱讀黃土高原地形圖，說出黃土高原的地理位置以及跨越省區(qū)。（2）閱讀資料，分析黃土高原的黃土成因，至少能闡明黃土“風成說”。（3）讀地理景觀圖，描述黃土高原的地理景觀特征并分析成因。2.過程與方法：（1）欣賞體驗獨特的“黃土風情”，領(lǐng)悟民風民俗與區(qū)域自然環(huán)境之間的關(guān)系，感受“黃土文明”。（2）閱讀圖文資料，積極參加探究活動，嘗試分析、歸納黃土的成因及形成的黃土地貌特征和地貌景觀。3.情感、態(tài)度與價值觀：分析黃土高原的文明和當?shù)氐娘L俗民情，探討其與當?shù)丨h(huán)境的關(guān)系，樹立熱愛黃土風情，形成人地和諧的發(fā)展意識。
教學重難點 教學重點：1.黃土高原的地理位置和范圍。2.黃土高原的地貌特征和景觀教學難點：探究理解黃土高原的成因及其與自然環(huán)境的關(guān)系。
教學方法 材料分析法、邏輯推理法、小組合作探究法、多媒體演示法
教學過程 教師活動 學生活動 設(shè)計意圖
情景導入： 課件播放視頻《黃土高原》風景，提出問題：1.在視頻中你看到了什么景觀？2.視頻中的景觀屬于我國哪個地區(qū)？3.你對這個地區(qū)的了解還有哪些？讓我們一起走進黃土高原，詳細了解它。 觀看視頻，回答問題 帶著問題觀看黃土高原的視頻，激發(fā)學生探究的興趣
活動一：尋找感知 —文明的搖籃 1.黃土高原在哪？——圖說位置提供黃土高原在中國的位置圖和黃土高原的范圍圖。（1）引導學生在圖中標出太行山、長城、烏鞘嶺、秦嶺等地理事物。（2）師生共同總結(jié)黃土高原的位置：位于我國第二階梯，東起太行山，西至烏鞘嶺，北連內(nèi)蒙古高原，南抵秦嶺。跨山西、陜西、寧夏、甘肅等省區(qū)大部分。2.黃土高原是人類的發(fā)源地之一，讓我們一起去——尋找文明。（1）提問：請說一說為什么黃土高原能成為文明的發(fā)源地？補充說明：黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一；黃土高原上黃土疏松肥沃便于耕種。（2）展示圖文，和學生一起感受黃土高原曾經(jīng)的輝煌。黃土高原曾經(jīng)林草繁茂，環(huán)境宜人六七千年前，渭河平原出現(xiàn)了原始農(nóng)耕文明炎黃二帝在這里開創(chuàng)了華夏文明的先河（3）在黃土高原上我們還能參觀舉世聞名的古跡和名勝，說一說，你知道哪些？北京中山公園社稷壇：這里是明清帝王祭祀土地、祈禱豐年的場所。在壇中供奉的“五色土”中，黃土位居中央，體現(xiàn)了黃土與中國古代農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的密切關(guān)系。黃帝陵：位于陜西省黃陵縣，相傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。每年的清明節(jié)，這里會舉辦隆重的祭祀典禮。（4）黃土高原因為特殊的自然環(huán)境，導致當?shù)匦纬闪艘恍┚哂形幕瘹庀⒌拿耧L民俗。你知道哪些嗎？引領(lǐng)學生重點關(guān)注窯洞和信天游等文化項目：窯洞是黃土高原特有的傳統(tǒng)民居。黃土具有直立性，不易崩塌，而且又比較干燥，容易開挖，適宜開鑿窯洞，作為居所。信天游是一種富有地方民俗特色的陜北民歌，其歌腔高亢而悠長，具有濃郁的“黃土風情”和極強的藝術(shù)感染力，深受人們喜愛。 1.說一說，標一標： 讀圖，了解黃土高原在我國所處的位置，說出其跨越的省份。2.合作交流，積極參與（1）看圖講話：流經(jīng)黃土高原的黃河是人類發(fā)源地（2）說一說自己了解到的黃土高原的曾經(jīng)的發(fā)展故事。（3）聯(lián)系所見所聞進行舉例世界第八大奇跡：秦始皇陵兵馬俑、保存最為完好的四大古城”之一平遙古城；宗教藝術(shù)之庫——麥積山石窟等。（4）說一說：信天游、窯洞、剪紙、彩泥雕塑等通過窯洞和信天游等的分析知道自然環(huán)境影響人類的活動。窯洞與黃土特有的屬性及當?shù)氐臍夂蛴忻芮嘘P(guān)系；信天游與高原環(huán)境及地形特點密切相關(guān) 通過讀圖、標畫、總結(jié)等形式引導學生清晰的梳理黃土高原的位置和范圍圖文結(jié)合，觀看資料與學生聯(lián)系親身旅游經(jīng)歷尋找黃土高原的文明建立知識之間的聯(lián)系，讓學生樹立人類應該尊重自然的意識
活動二：探根尋源—風吹來的黃土 1.黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)，海拔在1000—2000米之間，除一些石質(zhì)山體之外，黃土高原覆蓋著厚厚的黃土。提問：黃土高原是怎樣形成的呢？2.展示“風成說”材料。3.展示黃土形成過程示意圖，解讀圖意：（1）粗大礫石留在原地----戈壁（2）較粗的沙子在近處堆積---沙漠（3）細小的塵土 東移南下 黃土層追問：還有哪方面證據(jù)可以支持“風成說”的？展示資料，引導學生思考：下列現(xiàn)象被認為是支持黃土“風成說”的證據(jù)，說說它們分別說明了什么問題。（1）黃土就像冬季地面積雪那樣，以差不多的厚度覆蓋在起伏不同的各種地形上。（2）黃土高原自西北到東南，黃土的顆粒越來越細。（3）黃土的礦物成分與其下面的基巖成分不一樣4.追問：關(guān)于黃土的來歷，你還有其他的推測嗎？是黃土成因說之一，認為黃土物質(zhì)的堆積以流水作用為主，其中包括冰水沉積作用、沖積作用，洪積作用和坡積作用以及海相、湖相沉積等不同的認識。海相、湖相沉積說，在黃土研究領(lǐng)域內(nèi)未得到廣泛的認同。是黃土成因說之一，認為黃土物質(zhì)的堆積以黃土是經(jīng)過風、水雙重選擇的沉積物作用為主，但是風水雨相說，在黃土研究領(lǐng)域內(nèi)未得到廣泛的認同。5. 火眼金睛——聚焦地名觀察這些地名什么特點？（1）董志塬、洛川塬、神禾塬；（2）打扮梁、溫家梁、老虎梁；（3）黑梁溝、馬蹄溝、清水溝；（4）老山峁、薛家峁、拓家峁；（5）庫利川、仕望川、渭牙川。總結(jié)：黃土高原的主要地貌景觀是：塬、梁、峁、川6. 黃土土質(zhì)疏松，極易遭受流水侵蝕，黃土高原地表破碎、溝壑縱橫。圖文結(jié)合感受黃土高原的地貌景觀之間的差異。（1）塬指殘留的高原面，頂部平坦開闊，四周被流水侵蝕形成溝壑。（2）塬面受流水侵蝕，溝谷發(fā)育，分割成長條狀的山墚。（3）墚進一步被溝谷切割分離，形成孤立的饅頭狀山丘。（4）溝谷進一步發(fā)育形成川。川是黃土高原農(nóng)業(yè)較發(fā)達、人口集中的地區(qū)。 1.感受黃土高原的景觀——厚厚的黃土堆積。2.讀一讀，理解黃土高原的成因。3.讀圖理解信息：順著風向，從戈壁—沙漠—黃土，顆粒越來越小。思考與合作交流（1）說明黃土是從空中吹來的，而不是水沖來的。（2）黃土流動的方向是自西北向東南。（3）黃土不是本地產(chǎn)生的。4.說一說，還有水成說、風水雨相說讀材料，嘗試評價兩種黃土的成因?qū)W說5.觀察發(fā)現(xiàn)：地名中出現(xiàn)了塬、梁、峁、川6.認識不同的黃土地貌景觀，圖文結(jié)合，說一說它們形成的過程和關(guān)系。 引導學生學會提取材料中的有效信息，培養(yǎng)學生的讀圖和提取信息的能力以講故事的形式引導學生說出另外的假說，培養(yǎng)學生善于觀察、善于總結(jié)的科學素養(yǎng)從地名中引出地貌景觀，激發(fā)學生善于總結(jié)、善于發(fā)現(xiàn)的學習習慣體現(xiàn)事物發(fā)展的聯(lián)系性，引導學生學習地理要注意知其然，還要知其所以然
課堂總結(jié)：
課堂達標 1．關(guān)于黃土高原地理位置和范圍的敘述，正確的是（　　）A．位于大興安嶺以西，烏鞘嶺以東 B．位于地勢第二級階梯 C．主要包括山西省、陜西省、甘肅省南部及內(nèi)蒙古自治區(qū)東部 D．北抵陰山與內(nèi)蒙古高原相鄰2.有關(guān)黃土高原的描述，正確的是（　　）A．地勢低平，河湖廣布 B．草場廣布，遼闊坦蕩 C．雪山連綿，冰川廣布 D．黃土廣布，千溝萬壑3.在獨特的自然環(huán)境影響下，人們創(chuàng)造了各具特色的區(qū)域文化。下列活動被烙上黃土高原印記的是（　　）A．朋友來訪，敬獻哈達 B．飲馬奶酒，吃葡萄干 C．安塞腰鼓，抒發(fā)豪情 D．小船悠悠，逛花卉節(jié)4.“挽黃河臂膀，依太行身軀，踏千里黃土，踩萬里烏金”贊美的地區(qū)位于（ ）A.東北平原 B.黃土高原 C.四川盆地 D.青藏高原 5.黃土高原上農(nóng)業(yè)發(fā)達，人口集中分布在（ ）A.黃土梁 B.黃土峁 C.黃土塬 D.黃土川6.下列景點位于黃土高原地區(qū)的是（ ）A.日月潭 B.布達拉宮 C.承德避暑山莊 D.秦陵兵馬俑 7.下列不屬于“黃土風情”的是（ ）A．安塞腰鼓 B．傣族竹樓 C．平遙古城 D．窯洞8.按“風成說”的原理，黃土高原的黃土主要是什么風帶來的（ ）A.東北風 B.東南風 C.西南風 D.西北風 隨堂練習，鞏固基礎(chǔ)，課堂達標
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第六章 北方地區(qū)
初中地理人教版八年級下冊
第3節(jié)（第1課時）
世界最大的黃土堆積區(qū)—黃土高原
情境導入
1.在視頻中你看到了什么景觀？
2.視頻中的景觀屬于我國哪個地區(qū)？
3.你對這個地區(qū)的了解還有哪些？
學 習 目 標
了解“黃土風情”，以及其與自然環(huán)境的關(guān)系。
描述黃土高原的位置，說出黃土高原所跨的省級行政區(qū)，并對黃土高原的位置作出簡要評價。
結(jié)合地圖了解黃土高原的地貌特征，分析黃土高原的成因。
講授新課
1.圖說位置
讀圖，了解黃土高原在我國所處的位置
請說出黃土高原跨越的省份
山西省
陜西省
寧夏
甘肅省
講授新課
請在圖中標出太行山、長城、烏鞘嶺、秦嶺等地理事物。
你能描述黃土高原的位置與范圍嗎？
位于我國第二階梯，東起太行山，西至烏鞘嶺，北連內(nèi)蒙古高原，南抵秦嶺。
跨山西、陜西、寧夏、甘肅等省區(qū)大部分
講授新課
母親河---黃河
黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一
黃土疏松肥沃便于耕種
請說一說為什么黃土高原能成為文明的發(fā)源地？
講授新課
黃土高原曾經(jīng)林草繁茂，環(huán)境宜人
六七千年前，渭河平原出現(xiàn)了原始農(nóng)耕文明
炎黃二帝在這里開創(chuàng)了華夏文明的先河
感受曾經(jīng)的輝煌
講授新課
北京中山公園社稷壇
這里是明清帝王祭祀土地、祈禱豐年的場所。在壇中供奉的“五色土”中，黃土位居中央，體現(xiàn)了黃土與中國古代農(nóng)業(yè)文明發(fā)展的密切關(guān)系。
位于陜西省黃陵縣，相傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。每年的清明節(jié)，這里會舉辦隆重的祭祀典禮。
黃帝陵
名勝古跡和文化遺存
講授新課
你還知道黃土高原有哪些名勝古跡和文化遺存？
中國歷史上第一位皇帝——秦始皇帝的陵墓，其規(guī)模之大、陪葬坑之多、內(nèi)涵之豐富，為歷代帝王陵墓之冠。秦始皇陵及兵馬俑坑展現(xiàn)了秦始皇陵的結(jié)構(gòu)布局、設(shè)計思想及秦代科技文化的成就，被譽為"世界第八奇跡"。
講授新課
位于山西省中部的平遙古城，始建于西周宣王時期，被稱為“保存最為完好的四大古城”之一，也是中國僅有的以整座古城申報世界文化遺產(chǎn)獲得成功的兩座古城市之一。
麥積山位于甘肅省天水市麥積區(qū)，保留有大量的宗教、藝術(shù)、建筑等方面的實物資料，反映了中國泥塑藝術(shù)發(fā)展和演變過程。
講授新課
民風民俗展示
窯洞
信天游
陜北剪紙
彩繪泥塑
講授新課
窯洞是黃土高原特有的傳統(tǒng)民居。黃土具有直立性，不易崩塌，而且又比較干燥，容易開挖，適宜開鑿窯洞，作為居所。
窯洞與黃土特有的屬性及當?shù)氐臍夂蛴忻芮嘘P(guān)系
講授新課
信天游是一種富有地方民俗特色的陜北民歌，其歌腔高亢而悠長，具有濃郁的“黃土風情”和極強的藝術(shù)感染力，深受人們喜愛。
信天游與高原環(huán)境及地形特點密切相關(guān)
講授新課
黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)，海拔在1000—2000米之間，除一些石質(zhì)山體之外，黃土高原覆蓋著厚厚的黃土。
黃土高原是怎樣形成的呢？
講授新課
黃土“風成說”
　　黃土高原的黃土究竟是怎樣來的呢？“風成說”認為，黃土是由風從內(nèi)陸干旱地區(qū)吹到這里堆積而成的。原來，黃土的老家遠在中亞、蒙古高原和我國西北部內(nèi)陸地區(qū)。那里氣候干燥，地面的巖石在風化作用下不斷破碎為粗細不等的顆粒。每遇大風，往往風卷沙塵，遮天蔽日。粗大的礫石殘留原地，形成了戈壁；顆粒較粗的沙子在近處堆積，形成了沙漠；而顆粒細小的塵土，則隨風東移南下，當風力減弱或遇到山脈阻擋時，便紛紛揚揚地降落下來。經(jīng)過幾百萬年不斷地累積，才形成了今天這樣深厚的黃土層。
講授新課
還有哪方面證據(jù)可以支持“風成說”的？
順著風向，從戈壁—沙漠—黃土，顆粒越來越小。
黃土形成過程示意圖
1、粗大礫石留在原地----戈壁
2、較粗的沙子在近處堆積---沙漠
3、細小的塵土 東移南下 黃土層
講授新課
下列現(xiàn)象被認為是支持黃土“風成說”的證據(jù)，說說它們分別說明了什么問題。
黃土就像冬季地面積雪那樣，以差不多的厚度覆蓋在起伏不同的各種地形上。
黃土高原自西北到東南，黃土的顆粒越來越細。
黃土的礦物成分與其下面的基巖成分不一樣。
黃土是從空中吹來的，而不是水沖來的。
黃土流動的方向是自西北向東南。
黃土不是本地產(chǎn)生的。
講授新課
“水成說”
“風水雨相說”
是黃土成因說之一，認為黃土物質(zhì)的堆積以流水作用為主，其中包括冰水沉積作用、沖積作用，洪積作用和坡積作用以及海相、湖相沉積等不同的認識。海相、湖相沉積說，在黃土研究領(lǐng)域內(nèi)未得到廣泛的認同。
是黃土成因說之一，認為黃土物質(zhì)的堆積以黃土是經(jīng)過風、水雙重選擇的沉積物作用為主，但是風水雨相說，在黃土研究領(lǐng)域內(nèi)未得到廣泛的認同。
關(guān)于黃土的來歷，你還有其他的推測嗎？
講授新課
1.董志塬、洛川塬、神禾塬；
2.打扮梁、溫家梁、老虎梁；
3.黑梁溝、馬蹄溝、清水溝；
4.老山峁、薛家峁、拓家峁；
5.庫利川、仕望川、渭牙川。
火眼金睛——聚焦地名
觀察這些地名什么特點？
塬、梁、峁、川
黃土地貌主要有哪幾種？
講授新課
黃土土質(zhì)疏松，極易遭受流水侵蝕，黃土高原地表破碎、溝壑縱橫。
塬指殘留的高原面，頂部平坦開闊，四周被流水侵蝕形成溝壑。
塬面受流水侵蝕，溝谷發(fā)育，分割成長條狀的山墚。
多樣的黃土地貌
講授新課
溝谷進一步發(fā)育形成川。川是黃土高原農(nóng)業(yè)較發(fā)達、人口集中的地區(qū)。
墚進一步被溝谷切割分離，形成孤立的饅頭狀山丘。
課堂小結(jié)
黃土高原
文明的搖籃
風吹來的黃土
位置、范圍
豐富燦爛的文化
地位：世界最大的黃土堆積區(qū)
成因：風成說
地貌特征：千溝萬壑，支離破碎
地貌景觀：塬、墚、峁、川
名勝古跡
民風民俗
隨堂訓練
1．關(guān)于黃土高原地理位置和范圍的敘述，正確的是（　　）
A．位于大興安嶺以西，烏鞘嶺以東 B．位于地勢第二級階梯
C．主要包括山西省、陜西省、甘肅省南部及內(nèi)蒙古自治區(qū)東部
D．北抵陰山與內(nèi)蒙古高原相鄰
2.有關(guān)黃土高原的描述，正確的是（　　）
A．地勢低平，河湖廣布 B．草場廣布，遼闊坦蕩
C．雪山連綿，冰川廣布 D．黃土廣布，千溝萬壑
3.在獨特的自然環(huán)境影響下，人們創(chuàng)造了各具特色的區(qū)域文化。下列活動被烙上黃土高原印記的是（　　）
A．朋友來訪，敬獻哈達 B．飲馬奶酒，吃葡萄干
C．安塞腰鼓，抒發(fā)豪情 D．小船悠悠，逛花卉節(jié)
B
D
C
隨堂訓練
4.“挽黃河臂膀，依太行身軀，踏千里黃土，踩萬里烏金”贊美的地區(qū)位于（ ）
A.東北平原 B.黃土高原 C.四川盆地 D.青藏高原
5.黃土高原上農(nóng)業(yè)發(fā)達，人口集中分布在（ ）
A.黃土梁 B.黃土峁 C.黃土塬 D.黃土川
6.下列景點位于黃土高原地區(qū)的是（ ）
A.日月潭 B.布達拉宮 C.承德避暑山莊 D.秦陵兵馬俑
7.下列不屬于“黃土風情”的是（ ）
A．安塞腰鼓 B．傣族竹樓 C．平遙古城 D．窯洞
8.按“風成說”的原理，黃土高原的黃土主要是什么風帶來的（ ）
A.東北風 B.東南風 C.西南風 D.西北風
B
D
D
A
D
謝謝
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