資源簡(jiǎn)介

《童眼看世界》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)理念：
引導(dǎo)學(xué)生從“美術(shù)與自我”作為切入點(diǎn)，關(guān)注身邊的小事，用藝術(shù)的眼光觀察生活。通過(guò)形象啟發(fā)，使得學(xué)生感悟到藝術(shù)美就在身邊。同時(shí)通過(guò)聯(lián)想活動(dòng)提高學(xué)生感知生活、表現(xiàn)生活、贊美生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)音表達(dá)自己心中的、眼中的、想象中的美。
教材內(nèi)容分析：
《童眼看世界》選自嶺南美術(shù)出版社的《義務(wù)教育教科書(shū)》的五年級(jí)上冊(cè)第3課。當(dāng)孩子們第一次睜開(kāi)眼睛看世界時(shí)，就對(duì)對(duì)世界充滿(mǎn)著好奇，也形成了無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)。愿意探尋是兒童的天性，本課教材主要是讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，讓學(xué)生插上想象的翅膀，盡情遨游，將自己眼中所有美好的事物都一一展現(xiàn)。
教學(xué)對(duì)象分析：
五年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料的綜合運(yùn)用能力。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)點(diǎn)、線(xiàn)、面、色等造型元素，并能大膽地發(fā)揮想象，有自己獨(dú)到的想法，富有生活情趣，有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理素質(zhì)。
教學(xué)策略分析：
教師用欣賞宏觀和微觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感性地認(rèn)識(shí)生活與世界，通過(guò)實(shí)物觀察對(duì)比分析的方式，引導(dǎo)學(xué)生了解眼睛的造型特點(diǎn)；通過(guò)欣賞課本中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩、內(nèi)容、表現(xiàn)手法等方面進(jìn)行欣賞，采用小組討論合作的方式選擇你最喜歡的作品，根據(jù)作品把故事講給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)；還可通過(guò)教師的示范，師生總結(jié)創(chuàng)作方法，并通過(guò)欣賞有關(guān)眼睛作為媒介的創(chuàng)意作品，讓學(xué)生去思考：“從你眼中的世界還能聯(lián)想成什么了”從而啟發(fā)學(xué)生的審美創(chuàng)造力和想象力。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解眼睛的造型特征，運(yùn)用夸張手法表現(xiàn)眼中的世界和自己的感受。
過(guò)程與方法：細(xì)心觀察自然世界的“形與色”，用啟發(fā)和聯(lián)想方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)眼中的世界，表達(dá)內(nèi)心的感受。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過(guò)感受、想象，引導(dǎo)學(xué)生追習(xí)求真善、美，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛(ài)生活的情趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：紙張、彩色畫(huà)筆、油性筆。
教師準(zhǔn)備： 各類(lèi)圖文資料等。
教學(xué)重點(diǎn)：
運(yùn)用人眼的造型特點(diǎn)，以夸張變化的手法進(jìn)行聯(lián)想、創(chuàng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
創(chuàng)造性地運(yùn)用點(diǎn)面色等造型元素將想象和感受表現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 情境導(dǎo)入：
1. 以游戲?qū)搿?br/>想一想：試想一下，沒(méi)有眼睛我們的生活會(huì)是怎樣的？
玩一玩：向?qū)W生講述《找朋友》的游戲規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)說(shuō)明眼睛對(duì)每個(gè)人的重要性。
看一看：展示有關(guān)大自然的圖片，通過(guò)眼睛看繽紛的世界，感受世界無(wú)限的美。
引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注身邊的事物。
二、課堂發(fā)展：
1. 觀察發(fā)現(xiàn)：觀察有關(guān)眼睛的圖片、同桌的眼睛了解眼睛有什么特點(diǎn)？并摸一摸自己的眼睛。（設(shè)計(jì)意圖：將美術(shù)學(xué)科與生物學(xué)科打通，讓學(xué)生在上課的同時(shí)，拓寬知識(shí)面。）
2. 欣賞評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本圖片并分組討論：
1　從形狀、色彩、寓意等方面來(lái)欣賞比利時(shí)畫(huà)家馬格利特的作品《錯(cuò)誤的鏡子》這幅畫(huà)給你的感受是什么？你認(rèn)為畫(huà)家眼中的世界是怎樣的？ （教師講述作品的特點(diǎn)和色彩。）
2　欣賞其他與眼睛造型有關(guān)的圖片。
童眼看世界（雕塑） 智慧之眼（招貼） 錯(cuò)誤的鏡子（油畫(huà)）
3．探究表現(xiàn)：欣賞學(xué)生作品，說(shuō)出他們眼中的世界是怎樣的，以及作品的特點(diǎn)及表現(xiàn)手法。
4．思考、討論、交流：說(shuō)說(shuō)你的愿望是什么？你眼中的世界是怎樣的？
三、布置作業(yè)：
1. 課堂作業(yè)：
以眼睛作聯(lián)想，畫(huà)一幅想象畫(huà)，并配上一兩句話(huà)。
2. 作業(yè)要求：
（1）勾畫(huà)眼睛的外輪廓。
（2）畫(huà)出你眼中的世界。
（3）裝飾眼睛的外輪廓。
3. 教師示范：創(chuàng)意眼睛范畫(huà)，注意眼睛的基本特征和基本結(jié)構(gòu)。
4. 學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
四、展示與評(píng)價(jià)：
（設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生提供一個(gè)展示的平臺(tái)，提高口頭表達(dá)的能力。）
1. 按小組各成員展示自己的作品，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)作特點(diǎn)。
2. 學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品，培養(yǎng)審美情趣。
引導(dǎo)學(xué)生從以下幾個(gè)方面評(píng)價(jià)：
1　構(gòu)思獨(dú)特。
2　富有童趣。
3　造型生動(dòng)、色彩協(xié)調(diào)。
4　展示個(gè)性。
3. 教師給出意見(jiàn)。
五、課后拓展：
1.欣賞眼睛的立體作品，分享生活中用眼睛造型進(jìn)行設(shè)計(jì)的用品，課后嘗試進(jìn)行設(shè)計(jì)。
2. 教師小結(jié)。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：童眼看世界

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