資源簡介

第7課 自行車和摩托車
學習領域：
造型·表現
課時：
1課時
教具、學具：
1.教具準備：投影儀、多媒體。
2.學具準備：彩色畫筆、油棒、鉛筆。
教學設想：
1.現代自行車有男裝車、女裝車、變速車、山地車、兒童自行車等，款式眾多的外形構造使學生覺得新奇有趣。而摩托車更顯新奇：男裝車、女裝車、賽車款式眾多的的自行車和摩托車車型都容易引起學生的學習興趣。教材以這點為興趣點，通過想象、創造和表現，設計的引導、讓學生感受科學的力量與美，體會創造、設計的意義，培養創造力、想象力與繪畫表現能力。因而，本課的學習素材對培養學生的觀察能力與想象能力極其有利。
2.讓學生在課件中欣賞豐富的自行車、摩托車圖片視覺素材，展示學生的作品，有助于啟發學生發揮想象力、增強學生創作的意識，并引起學生的生活回憶和學習興趣，為自己進行自行車與摩托車的寫生與創作提供了基礎。
教學目標：
1.知識與技能：了解自行車與摩托車的基礎構造、欣賞和學習用線描方法表現自行車與摩托車的美感和特點。
2.過程與方法：（1）在觀察、比較、欣賞自行車和摩托車的不同結構、造型特征與美感。（2）探索、比較、嘗試實物寫生和想象變化的方法。（3）展示、評價、分享作品的成果。
3.情感：體驗、感受物體造型美和創作的樂趣，培養從各種角度觀察和思考的習慣，激發對生活美的感受和對美術的愛好。
教學重點：
認識自行車和摩托車的基礎結構和外形特點，學會用線條表現自行車或摩托車。
教學難點：
體驗線描形式、裝飾風格、黑白層次、畫面處理等不同特征表現自行車或摩托車。
教學過程：
一、課堂導入
1.創設輕松的課堂情境：你能說一說自行車與摩托車是什么樣子嗎？它的外形有什么特點？你知道自行車與摩托車可以在什么地方使用嗎？。
2.板書課題：一邊板書一邊讓學生打開課本，并認真閱讀課文內容。
二、教授新課
1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。
2.欣賞：你喜歡哪一種自行車或摩托車，它美在哪里？你能用合適的詞匯或一段話表達你的感受嗎？（鼓勵學生大膽發言，表達自己的感受）。
3.比較：讓學生把自行車與摩托車進行對比觀察，分析自行車與摩托車有什么相同的結構特點和不同特點？
4.思考：你能說出各種自行車與摩托車是由哪些幾何圖形組成的嗎？
三、大膽想象
1.你覺得未來的自行車與摩托車會是怎樣的呢？有怎樣的特殊本領呢？
2.設計怎樣的自行車和摩托車，才能與眾不同，速度更快，更舒適，更環保呢？
3..通過課件圖片，積極引導學生大膽想象未來的自行車和摩托車，抓住造型和功能進行頭腦風暴。
4..教師提供自行車的繪畫步驟，為學生應用基本幾何圖形提供依據。
5.欣賞作品。
四、作業練習
動手畫一畫：大膽想象，畫出你心目中有特殊本領的自行車或摩托車。
五、巡視輔導
學生繪畫時，教師在巡視的過程中發現學生存在的共性問題，及時進行講評。
六、舉辦“車展”
1.舉辦“車展”，展示全班作品，讓學生自評優秀作品。
2.教師小結：對構圖完整，畫面有特點的學生進行表揚。
3.課后拓展：設問：你今天學會了什么？

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