資源簡介

《我的書包》教學設計
一、教學目的：
本課的教學正是以設計書包為出發點，培養學生的觀察、分析與創造能力，使學生能夠了解設計理念，提高設計意識，學會簡單的設計方法，并將設計理念運用到自己的設計中，創造出更有創意的作品，同時培養創新精神，養成善于關注身邊事物的習慣。
二、教材分析：
本課展示了各種各樣的書包實物圖片，并針對不同特點的書包的各部分結構提出問題，其目的旨在通過這些問題引導學生對書包進行細致觀察和分析，從而學會分析、思考的方法，了解到書包的主要功能是為了方便人們攜帶學習用具的，了解體會出設計要以人為本的理念，為自己的設計打下基礎。
三、教學內容與目標
1、知識目標：了解書包的設計理念，設計的書包要美觀與實用相結合。
2、能力目標：學會觀察和分析書包各部分的特點和功能，學習簡單的設計圖畫法，能夠設計一款既美觀又實用的書包。
3、情感目標：養成關注身邊事物的習慣，提高觀察和分析能力，了解設計要以人為本的原則。
四、教學重點：
觀察、分析書包各部分的設計意圖，了解形象與功能之間的關系，運用簡單設計圖的畫法設計一款自己的書包。
五、教學難點：
運用設計理念，自己設計一款多功能書包。
六、教學準備：
教師：美術書、各種不同類型的書包、涂色工具、紙。
學生：美術書、書包、涂色工具等。
七、教學過程：
㈠、導入新課
1、師：同學們，你們養過寵物嗎？（學生回答）
師：今天老師給大家帶來了一個新朋友，我的可愛恐龍，大家一起來看看吧。（課件出示小恐龍圖片和語音）
恐龍：我是你們的新朋友可愛恐龍，
就要上學了，
我還沒有書包呢，
哥哥姐姐們，
今天我們一起設計一個書包吧。
師：你們愿意和小恐龍一起設計一個書包嗎？
生：愿意 。
（設計意圖：以小寵物導入，能夠吸引學生，激發學生對本節課的興趣。）（板書課題）
㈡、講授新課
1、了解書包
師：今天，老師帶來了兩個書包，有沒有哪位同學愿意上來試背一下呢？（請學生上臺試背兩個不同年代的書包）
師：同學們觀察一下，80年代與90年代的書包進行比較，功能、色彩、外形上有什么不同？（出示課件）
學生討論，舉手回答。
教師小結——功能單一、色彩單調、外形簡單。（出示課件）
師：我們來仔細觀察一下，我們現在背的書包到底有哪些部分組成呢
教師展示書包，介紹組成部分。
——書包主箱體、側袋、前袋、背帶、護脊海綿墊、提手、胸扣、外部裝飾。（出示三視圖課件）
教師小結：以人為本，美觀實用
（設計意圖：從書包不同時代的變化入手，可以讓學生了解到不同時期書包的樣式、功能、色彩、組成部分，從而對書包有了一些初步的認識，引導學生在后面的設計中以人為本。）
2、設計書包
以形繪包
師：我們在設計書包的形狀的時候，首先要確定一個對象，你是為誰而設計？然后把你心目中的書包用簡單的形繪畫出來。我們來變一個魔術，你來畫形，我來繪包。同學們，請你在紙上用10秒鐘，隨意畫一個形狀，請三位同學在黑板上隨意畫一個形狀，看看老師是不是能把它變成書包？
請三位同學上黑板繪畫形，老師將其完成書包的繪制。
（設計意圖：從書包的形開始構思，讓學生感受到任何喜歡的形狀或者圖案都可以成為設計的書包，從而展開無限的想象。敢于動手繪畫，敢于天馬行空的想象。）
以功能繪包
師：我們請同學們上來談一談你們的書包，你喜歡你的書包嗎？你喜歡它的哪個方面？為什么？你覺得哪一部分最需要改進？你想使自己的書包變成一個具備什么特殊功能的書包呢？
（請三位同學依次上臺）
師：針對這位同學說的需要改進的地方，同學們有什么好的建議嗎？
學生回答，（暢所欲言）老師做局部補充。（設計意圖：互相啟發創作思路）
展示書包的功能（課件展示）
能裝東西、可以背、色彩美觀、材料舒適、安全性能。（略）
④學生觀看視頻《智能書包》，加深對書包的新功能的運用。
（設計意圖：從生活中出發，讓學生通過仔細觀察，找出自己的書包的優點和不足，并通過想辦法解決書包存在的不足，層層深入。這有利于學生加深對書包的功能創意。為后面設計繪制書包打下堅實的基礎。）
3、教師示范，了解設計圖的畫法。（視頻出示）
學生總結步驟。
（設計意圖：展示設計步驟）
4、欣賞優秀作品，
（設計意圖：使學生從中得到啟發）
㈢、學生制作，播放輕音樂。
1、作業要求：展開你的豐富的想像力,設計一個有創意的書包。
構圖飽滿，彰顯設計特色。
功能實用，以人為本。
設計說明，標注尺寸。
（設計意圖：鼓勵學生大膽想像,大膽作畫。充分發揮自己的想像力。）
㈣、學生作品展示評價
1、將學生作品貼在黑色交卷上，進行展示。
2、學生自評：學生將自己的作品進行展示,并做以匯報,說說你的書包創新點在哪里,都具備了哪些優點？。
3、學生互評：說一說誰的作品更吸引你。
八、課后拓展
“包”的演變過程——包是會意字，同意“胞”，本意是裹。在小篆中，包字看上去很像婦女懷孕的樣子，我們每個人都是媽媽用愛心奉獻出來的一個“包裹”。希望同學們對待天天陪伴我們的包裹——書包，要珍惜它，愛護它，通過我們的奇思異想去讓它在未來變得越來越好，越來越受大家的喜愛。同時，它是我們最好的伙伴，也是我們人生歷史的重要見證。
九、結束語
恐龍：謝謝大家和我一起設計出了喜歡的書包，再見！

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