資源簡介

課題：《美麗的魚》
【基本信息】
教材：上教版一年級美術(shù) 課時(shí)：1課時(shí) 類型：造型表現(xiàn)（繪畫）
【教材分析】
《美麗的魚》是上教版一年級第一學(xué)期，第五單元《我喜歡的動物》中的第一課。本單元的目標(biāo)是，認(rèn)識圓形的變化規(guī)律，區(qū)別不同形象的特征。本課的知識要素是:認(rèn)識基本形，認(rèn)識各種線條的組合。技能要求是，用線條、色彩組合畫面。在本課的教學(xué)中體驗(yàn)魚兒的造型、花紋與色彩的自然美。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境的意識；并從聯(lián)想中發(fā)現(xiàn)不同動物的特征。
【學(xué)情分析】
大部分的小朋友都有去海洋水族館的經(jīng)歷，再加上幼兒園也有畫魚的嘗試，所以對魚兒的認(rèn)識是比較熟悉的。但用形狀概括出魚的造型，以及用線條和色彩進(jìn)行裝飾，對學(xué)生來說，要求上還是有所提高的。低年級的小朋友對具象的形狀感興趣，對抽象形式的線條雖然有一定的感性認(rèn)識，往往不容易接受。用他們自己的語言來形容線條、形狀，如：像水波一樣的、像鋸齒一樣的、像卷頭發(fā)一樣的、月亮形的等等，學(xué)生有所感受，形象感強(qiáng)，就易于接受與表現(xiàn)。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識與技能：學(xué)會用形狀概括出魚的造型，并能用線條和色彩進(jìn)行裝飾，表現(xiàn)魚的花紋。
過程與方法：通過觀察比較感受魚的多種形狀，提高學(xué)生的觀察能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，感受花紋及色彩的組合美，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)魚類的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】用基本形狀畫出魚的造型
【教學(xué)難點(diǎn)】用線條和色彩對魚兒進(jìn)行合理的裝飾
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
本課考慮到魚兒對學(xué)生來說比較熟悉，所以以情景的創(chuàng)設(shè)貫穿始終。整節(jié)課緊緊圍繞著重點(diǎn)，用基本形狀畫出魚的造型；難點(diǎn)，用線條和色彩對魚兒進(jìn)行合理的裝飾進(jìn)行展開。本課以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行引導(dǎo)。讓學(xué)生欣賞魚的圖片，有魚的造型、花紋和色彩。大量的魚造型、線條裝飾的花紋和色彩圖片呈現(xiàn)在學(xué)生面前，形成一個(gè)素材庫。教師適當(dāng)?shù)丶右詺w納、提煉、總結(jié)可以找出造型、線條組合形式、色彩搭配。
課的導(dǎo)入，通過欣賞海洋水族館的照片，勾起學(xué)生的回憶，學(xué)生會因?yàn)槿ミ^而感興趣，產(chǎn)生共鳴。一下子轉(zhuǎn)到了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，美麗的魚。
觀察與發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)，即是課的新授部分。魚的造型，花紋和色彩幾個(gè)方面進(jìn)行展開。以各種魚為例進(jìn)行結(jié)構(gòu)、造型分析，強(qiáng)調(diào)了以基本形為主的造型。其中“魚的造型”部分，通過欣賞、觀察圖片，發(fā)現(xiàn)魚的結(jié)構(gòu)；魚的各種形狀；用不同的基本形概括魚的造型；認(rèn)識有特點(diǎn)的魚。從中概括出魚的外形具有多變的特點(diǎn)。“花紋和色彩”部分，通過討論和比較，魚兒身上為什么有美麗的花紋和色彩？怎樣畫出魚兒身上美麗的花紋？思考發(fā)現(xiàn)魚兒身上美麗的花紋和色彩與自然、生存是緊密聯(lián)系的，以及用線條和色彩能表現(xiàn)美麗的花紋。并通過運(yùn)用多媒體演示“魚兒換衣服”，感受線條組合的魅力，線條的多少、疏密能產(chǎn)生不同形式的花紋。概括出魚的花紋具有豐富、色彩斑斕的特點(diǎn)。
練習(xí)的過程，要求學(xué)生能畫出一條具有基本形（以橢圓形為主）的魚，盡可能大些；用線條對魚兒進(jìn)行裝飾，深淺不同的顏色搭配，表現(xiàn)魚兒和花紋。
評價(jià)的過程，以黑板上集體作業(yè)共同營造海底世界的氛圍。學(xué)生欣賞、評價(jià)，再一次圍繞著重點(diǎn)，用基本形概括魚的造型，魚兒的特點(diǎn)；難點(diǎn)，能運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，具有美感；色彩搭配是否好看作為依據(jù)幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)。
拓展的環(huán)節(jié)，可以欣賞魚組成的畫面或魚做的彩泥作品。一種是作為課的延續(xù)，另一種強(qiáng)調(diào)拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)中滲透魚兒的造型、花紋與色彩的自然關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)、改善環(huán)境的意識。
對學(xué)生來說，畫魚并不難，關(guān)鍵通過這節(jié)課，讓學(xué)生知道畫魚的方法。同時(shí)要求教師在選擇魚的圖片時(shí)，注意典型性，要恰如其分。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
學(xué)具：記號筆、鉛畫紙、水彩筆、油畫棒等
教具：范畫、記號筆
【學(xué)習(xí)資源】
海洋紀(jì)錄片、魚類圖片、學(xué)生作業(yè)等
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入與欣賞
1. 創(chuàng)設(shè)情景：播放海洋中水流的聲音
師述：讓我們跟隨潛水員來到海底，看看這里有什么？
2.播放海洋魚類紀(jì)錄片
師述：這里的魚不僅多，而且它們造型各不相同，都很美麗，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)——
3.揭示課題：美麗的魚
二、觀察與發(fā)現(xiàn)
1. 欣賞圖片，魚的造型
1）發(fā)現(xiàn)魚的各種形狀
問：魚的身體有哪些形狀呢？
橢圓形為主，圓形、長方形、菱形、三角形、半圓形，不規(guī)則形
2）出示圖片，觀察魚的結(jié)構(gòu)
問：魚有哪幾個(gè)部分組成？
魚頭、魚身、魚尾和魚鰭
3）用不同的基本形表現(xiàn)魚的造型，添加魚頭、魚尾和魚鰭，出示相對應(yīng)的簡筆畫
概括：魚的外形有特點(diǎn)（板書）
4）師生互動，練習(xí)有特點(diǎn)的魚
2. 發(fā)現(xiàn)魚的花紋和色彩
1）多媒體“魚兒換衣服”，感受不同形式的花紋
以直線變化為主的，以弧線變化為主，以折線變化為主的，以曲線變化為主，綜合的等等。注意線條疏密要得當(dāng)。線條較少時(shí)，顏色以色塊為主，形成畫面簡潔、明快的特點(diǎn)。
2）怎樣畫出魚兒身上美麗的花紋呢？
用線條和色彩
概括：點(diǎn)線組合有美感（板書）
色彩鮮艷又均勻（板書）
三、創(chuàng)作與輔導(dǎo)
1. 練習(xí)內(nèi)容：畫一條美麗的大魚
練習(xí)要求：1. 魚的外形有特點(diǎn)
2. 點(diǎn)線組合有美感
3. 色彩鮮艷又均勻
2. 學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（背景音樂播放）
四、欣賞與評論
1. 創(chuàng)設(shè)情境：
黑板展示學(xué)生作品。海底世界真美麗，藍(lán)藍(lán)的水中美麗的魚兒游來游去，我們要保護(hù)好環(huán)境。
2. 學(xué)生自評、互評，教師評價(jià)
①魚的形狀、動態(tài)有變化嗎？
②色彩搭配有深淺嗎？
③線條流暢，涂色均勻嗎？
3. 教師總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，小朋友對魚兒的造型、花紋和色彩有了更深的認(rèn)識，也知道我們要保護(hù)好環(huán)境，讓魚兒快樂的生活。我們還可以利用其它的方式和材料來表現(xiàn)魚兒。
五、拓展
彩泥小魚組成的工藝作品……
一年級美術(shù)《美麗的魚》學(xué)生自評表
學(xué)校： 青浦豫英小學(xué)執(zhí)教： 張林梓 時(shí)間：2018年11月20日周二上午第4 節(jié)
班級： 一（1）班 姓名： 學(xué)號：
評價(jià)維度 評價(jià)內(nèi)容 評價(jià)等第
優(yōu) 秀 良 好 合 格 需努力
學(xué)習(xí)習(xí)慣 認(rèn)真聽
仔細(xì)看
主動說
大膽畫
會整理
學(xué)業(yè)成果 形象生動
裝飾美麗
涂色均勻

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