資源簡介

(共5張PPT)
提升——六年級口才朗讀活動
第十六課時
一 . 口部操、練聲、儀態、手勢
二 . 基本功
《鼎湖山聽泉》

入夜，山中萬籟俱靜。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清新。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是急流直下陡壁，飛瀑落入深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發出互不相同的聲響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，
匯成一曲奇妙的交響樂，在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖。又好象泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水唱歌之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道，“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。提升——六年級課后服務口才練習活動
第十六課時
1口部操、練聲、儀態、手勢
2 基本功
《鼎湖山聽泉》
入夜，山中萬籟俱靜。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。深夜聽泉，別有一番滋味。泉聲浸著月光，聽來格外清新。白日里渾然一片的泉鳴，此時卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，是草叢中淌過的小溪；那清脆如彈撥者，是石縫間漏下的滴泉；那厚重如倍司轟響者，應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如銅管齊鳴者，定是急流直下陡壁，飛瀑落入深潭。至于泉水繞過樹根，清流拍打著卵石，則輕重緩急，遠近高低，各自發出互不相同的聲響。這萬般泉聲，被一支看不見的指揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的交響樂，在這泉水的交響之中，仿佛能夠聽到歲月的流逝，歷史的變遷，生命在誕生、成長、繁衍、死亡，新陳代謝的聲部，由弱到強，漸漸展開，升騰而成為主旋。我俯身傾聽著，分辨著，心神猶如融于水中，隨泉而流，游遍鼎湖。又好象泉水汩汩濾過心田，沖走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水唱歌之中。說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道，“山不在名，有泉則靈”。孕育生機，滋潤萬木，泉水就是鼎湖山的靈魂。
【細膩清新】
夕陽西下時，去看海，海是那樣地柔美、恬靜，幾乎沒有一個浪頭，鋪開的是如此寬廣的細膩與溫柔。夕陽被椰樹的手臂牽扯著，將那變幻的色彩盡情地宣泄在平靜湛藍的海面，于是一層桔黃、一層緋紅、一層淺綠、一層深藍、原來海的顏色是這樣的豐富多彩。
一些人在海邊嬉戲，少數人在海的更深處暢游，他們都是那么地喜愛大海，在投入海的懷抱之際已將自己與海融為一體了。那一艘艘輪船從遠方歸來，載滿了收獲的喜悅，載滿了大海的饋贈，生活的暢想。
“媽媽！”我問媽媽，“這個世界上，您最愛誰？”
媽媽笑了，瞧著我的臉。
月亮？星星？金絲鳥？宮殿里的國王？
媽媽緊緊摟著我，面頰貼熨著我的面頰，手撫著我的頭，輕聲地說：“最喜歡我的小淘氣。”
我心里美滋滋的，緊盯著媽媽黑寶石似的眼睛；我吃驚了，小小的我，整個都在媽媽的黑眼睛里。
我問媽媽：“媽媽的眼睛里裝著我，不痛嗎？”可是媽媽只是笑。
后來，媽媽摟著我的時候，我經常注意媽媽漆亮的眼睛。
我哭的時候，媽媽眼睛里裝著小淚包的我，我笑的時候，媽媽的眼睛里裝著傻笑的我。細看的話，在媽媽的眼睛里，有時也裝著月亮，有時也裝著美麗的花朵和金絲鳥。
媽媽摟著我，坐在罌粟花間，哼著搖籃曲，可是媽媽先睡著了。我拔弄著媽媽的睫毛，又想起了平常的小把戲。
我想，媽媽睡著的時候，媽媽的眼睛里，準睡著一個小小的我；輕輕地捏起媽媽的眼皮，分開——
可是，媽媽那黑眼睛里小小的我，卻還在眨眼睛；藍藍的天空，美麗的罌粟花，還在媽媽的黑眼睛里閃動。
“干嗎呢孩子？又淘氣了。”媽媽醒了，笑起來，緊緊摟住我，面頰貼熨著我的面頰，“不要月亮，不要宮殿里的國王，就愛我的小淘氣。”
在世界上，我也最愛媽媽。

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