資源簡介

課題:6獎杯與獎章 課時: 1課時 任課 教師
教學目標 1.通過獎章欣賞，了解獎章的作用和基本要素，并能設計一枚有意義的獎章。 2.通過獎章觀察、分析、創作實踐等學習方法，提高學生的設計能力、創造能力和動手實踐能力。 3.通過為冬奧會設計一枚有意義的獎章，培養榮譽感。
重難點 重點：學會用不同的材料制作并美化獎杯或獎章，讓學生體驗成功的樂趣。 難點：選擇合適的材料，制作獨特新穎的獎杯。
教學 準備 瓦楞紙，彩泥，卡紙等不同的材料，剪刀，畫筆等。
教 學 過 程 教學流程 二次備課
導入階段 播放奧運會頒獎視頻 師：同學們，運動員獲得了名次，會通過什么證明呢？ 生：獎杯或獎章 引出課題——獎杯或獎章 2、課件出示獎杯和獎章圖片，介紹獎杯或獎章的特點。 學生：為了鼓勵和表彰獲得勝利的選手，往往會給他們頒發獎章或者獎杯。 教師小結：榮譽、紀念、欣賞。 二、發展階段 1、引導學生欣賞不同的獎杯或獎章。 我們來看看獎章和獎杯是什么樣子的？ 分兩個部分：獎章（由獎牌和絲帶組成） 獎杯（由底座和杯體組成） 2、可從獎杯獎章以下幾個因素引導學生。 a中心圖案和文字要適合獎章外形 b中心圖案簡潔明了，體現獎章內容。主要內容要用色彩凸顯出來 c中心圖案與文字排版形式各異，可采用環繞式、橫排式等。 三、強化階段 1、引導學生大膽選擇不同材料和表現方法。 2、給學生演示制作獎杯： 第一個步驟：畫形 第二個步驟：剪形 第三個步驟：裝飾 作業階段 看來同學們已經了解了獎章和獎杯的制作方法，迫不及待的想試一試啦。那么我們就來進行一個小小的比賽。 “我為冬奧做設計”（PPT） 結合這次的冬奧會比賽的項目，為比賽設計一枚獎牌或者獎杯，你可以選擇是為整個比賽做設計，也可以選擇為其中的某一個項目做設計，還可以小組合作團體賽的大獎杯。完成后先由四人小組進行初選，推選出一名代表，再在全班進行評比。時間是20分鐘。 五、制作階段 1、學生作業。 2、教師巡堂指導。 六、展示評價階段 1、請學生佩戴自己的獎章進行自評： ①說一說你的獎章是為什么活動而設計的？ ②說一說從哪里可以看出獎章的內容。 ③說一說自己有哪些創新的地方？ 2、評出最佳造型獎、最佳色彩獎、最佳紋樣獎。
板書 設計
課后總結及反思
學

展開更多......

收起↑