資源簡介

7.秋收體驗
【課綱依據】
《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的總目標指出“學生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經驗，形成并逐步提升對自然、社會和自我之內聯系的整體認識。”本主題屬于綜合實踐活動的方法指導課，觀察在考察探究、社會服務、設計制作、職業體驗等活動中必不可少。課程綱要中明確要求“在觀察、記錄、思考的活動中，主動獲取知識與方法，發現、分析、解決問題，獲取材料，形成理性思維，提高綜合解決問題的能力。”
【課程分析】
本節課《秋收體驗》旨在鍛煉學生的動手能力，通過了解秋收相關的知識，了解秋季農作物的收獲方法，并通過勞動實踐，掌握農作物的收獲方法和技巧，從而培養熱愛勞動的美好品質。六年級的學生已經具備了良好的動手能力，也善于觀察，勤于勞作，為本課的動手學習奠定了基礎。
【教學目標】
1.了解與秋收相關的知識，認識秋收工具，熟知秋季農作物的收獲方法。
2.通過收玉米活動，掌握各類秋收工具的使用、農作物收獲的基本方法和技巧，提升動手能力和創新能力。
3.在體驗收貨中，形成熱愛勞動、尊重勞動者、珍惜勞動成果的好品質。
教學重難點：
教學重點：通過收玉米活動，掌握各類秋收工具的使用、農作物收獲的基本方法和技巧，提升動手能力和創新能力。
教學難點：在體驗收貨中，形成熱愛勞動、尊重勞動者、珍惜勞動成果的好品質。
【教學過程】
一、創設情境，激趣導入
教師出示秋天豐收的圖片，激趣導入：同學們，春耕夏耘，秋收冬藏，秋天是收獲的季節，你知道農民是怎樣收獲糧食，又是怎樣進行貯存的嗎？今天就讓我們一起走進田間地頭，去體驗收獲的快樂。
二、合作探究，發現新知
【活動一】聊聊秋收
1.課件出示學習任務，學生自學課本《學習與發現》內容。
2.班內交流：哪些農作物是在秋天收獲的？
你了解秋收與節氣有什么關系？
師小結：許多農作物在秋天等著收獲。不同農作物收獲所用的工具、收獲方式方式和貯存方式都不同。你認識收獲工具嗎？你知道農作物收獲后應該怎樣貯存嗎？讓我們一起進入第二個活動環節。
【活動二】認識收獲工具，了解收獲方式
人工收獲工具有哪些？機械說活工具有哪些？不同的農作物，要用怎樣的貯存方式？
1.學生以小組為單位，自學討論并填寫活動量表。
農作物 果實 收獲工具 收獲方法 貯存方法
2.小組交流匯報
3.你還知道哪些農作物的收獲和貯存方法嗎？其他小組交流補充。
三、勞動實踐
（一）收獲玉米
1.了解人工收割步驟
師：同學們，玉米是北方非常常見的農作物，你了解玉米的收割步驟嗎？
2.小組交流玉米的收割過程。
（二）設計秋收體驗活動方案
1.學生自主設計秋收體驗活動方案。
時間與地點
材料與工具
方法與步驟
分工與合作
安全與保障
2.小組內交流方案，互相評價，完善方案。
四、總結與提升
通過體驗秋收的過程，各小組一起完成探究報告。
五、展示與評價
評價項目 評價標準 評價等級
活動評價 能積極學習秋收的相關知識和技能 ☆☆☆
秋收體驗活動方案設計詳細、完備 ☆☆☆
選用工具適合所選農作物的收獲 ☆☆☆
秋收方式科學合理，有創意 ☆☆☆
勞動成果 能做到課例歸倉、不浪費 ☆☆☆
收貨后的田野利于下季耕種 ☆☆☆
運輸工具省時、高效 ☆☆☆
果實貯存方法合理 ☆☆☆
六、拓展提升
秋天是豐收的季節，秋天是喜悅的季節，秋天是美麗的季節，秋天是讓人遐想的季節。請同學們課下繼續探尋秋天的足跡，積極參與到秋收勞作中去，體驗勞動的快樂和收獲的喜悅。
板書設計：
7.秋收體驗
農作物 果實 收獲工具 收獲方法 貯存方法

展開更多......

收起↑