資源簡介

第3課趣味紙藤編 教學設計
【課綱依據】
《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的總目標指出“學生能從個體生活、社會生活及與大自然的接觸中獲得豐富的實踐經驗，形成并逐步提升對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識，具有價值體認、責任擔當、問題解決、創意物化等方面的意識和能力?！北緦ｎ}通過動手操作實踐，初步掌握手工設計與制作的基本技能。
【課程分析】
本節課《趣味紙藤編》是從學生真實生活出發，通過制作簡單的紙藤編花籃，初步掌握制作紙藤編花籃的基本技能，提高動手操作能力與創新實踐精神。
【教學目標】
1.了解什么是紙藤編，學習十字底編法。
2.通過制作簡單的紙藤編花籃，提高動手操作能力。
3.通過實踐感受編制物品的樂趣，在作品制作過程中培養創新能力。
教學重難點
通過制作簡單的紙藤編花籃，提高動手操作能力。
【教學資源】
課件、紙藤編制作需要用到的紙藤、樹枝鉗、剪刀、尖嘴鉗等材料與工具。
【教學過程】
第一課時
一、談話導入，板書課題
同學們在生活中接觸過編制的物品嗎？（課件出示藤椅、籮筐） 如藤條編制的藤椅，柳條編制的籮筐。你們知道紙藤也能編制一些既美觀又實用的物品嗎？本半節課，讓我們一起走進紙藤編的世界吧！
板書課題
二、合作探究，發現新知
【活動一】了解紙藤編
1.說一說
你接觸的紙藤編工藝品有哪些？
2.議一議
紙藤編制品的優點有哪些？
【活動二】認識紙藤編材料與工具
紙藤編制作需要用到的材料與工具有紙藤、樹枝鉗、剪刀、尖嘴鉗等。如下圖所示
【活動三】學習十字底編法
制作紙藤編的基本技法是十字底編法，具體步驟如下：
1.擺十字底
將等長的8根有鐵絲紙藤，以4根在下、4根在上的方式，呈十字形擺開。
2.纏繞十字底
將豎向4根紙藤中最左側的紙藤A作為編枝折起，然后壓過橫向紙藤，再折至豎向紙藤下面并挑出，接著壓過橫向紙藤。
3.十字底收尾
繼續挑壓紙藤A，直至結尾。
4.纏繞各主枝
在紙藤A結尾處接一根無鐵絲紙藤作為編枝，其余有鐵絲紙藤作為主枝，并將各主枝呈放射狀散開。繼續挑壓編枝（無鐵將各主枝絲紙藤）纏繞各主枝，注意纏繞緊密。
第二課時
一、合作探究，發現新知
【活動四】學習制作花籃
具體步驟如下
1.編底座
運用十字底編法編底座，并挑壓編枝(無鐵絲紙藤)纏繞各主枝12圈。
2.底座收口
花籃底座收口的具體步驟如下。
（1）翻轉底座，并立起兩根主枝；
（2)將其中一根直立主枝壓下并繞過另一根直立主枝，再以直角折出。壓下前一根主枝時可以用筷子隔出一個小洞口，以增強美觀性。
（3）繼續重復上一步的操作，直至底座收口完成。
3.編籃身
編籃身的具體步驟如下。
(1)底座收口完成后，再將底座翻轉回來，并把所有的主枝立起。
（2）挑壓編枝（無鐵絲紙藤）繼續纏繞各主枝20圈。
（3)將各主枝壓折至與桌面平行，呈放射狀散開。
4.編花籃沿
繼續挑壓編枝（無鐵絲紙藤）纏繞各主枝9圈，然后適當剪短編枝和主枝。將編枝余下的部分插入籃身隱藏起來。同時，將主枝余下的部分彎折并插入籃身做出花籃沿。
5.制作花籃提手
將3根60 cm有鐵絲紙藤編成麻花辨作為花籃提手，并將其穿至花籃口附近。另取一段無鐵絲紙藤在花籃提手結尾處纏繞打結。
二、創意與實踐
【活動五】制作花籃
通過前面的學習，相信同學們對于紙藤編有了一定的認識。你能根據所學方法，制作一個花籃嗎？
我的制作步驟
小組制作花籃并填寫制作步驟。
請各小組選派代表，向大家展示你們組制作的花籃并介紹制作過程。
【活動六】創意編織
紙藤編物品既美觀又實用。請同學們發揮想象力，用紙藤編制出你們喜歡的生活用品或裝飾品吧。
小組制作并填寫活動方案
2.請各小組選派代表，向大家展示你們組制作的紙藤編物品。
三、展示與評價
同學們已經掌握了制作紙藤編的基本方法，并制作出了紙藤花籃。在本次活動中，你對自己的表現滿意嗎？請填寫下面的活動評價表對自己進行評價
四、總結與提升
經過本課的學習，同學們有哪些收獲呢？將你的收獲和感想記錄下來吧！

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