資源簡介

第4課《神奇的扎染》
【課標(biāo)要求】
《中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：樹立正確的勞動(dòng)觀念。正確理解勞動(dòng)是人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的思想觀念。具有必備的勞動(dòng)能力。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正確使用常見勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需要的設(shè)計(jì)、操作能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮斗出來的”內(nèi)涵與意義，繼承中華民族勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)開拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。
本節(jié)課扎染是人們喜聞樂見的一種傳統(tǒng)民間印染形式它體現(xiàn)了人們對(duì)美的理解和對(duì)美好生活的追求，蘊(yùn)藏著人類的智慧與創(chuàng)造力具有獨(dú)特的視覺語言。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國傳統(tǒng)扎染手工藝的表現(xiàn)形式及其藝術(shù)特征，開闊眼界，陶冶情操，逐步提高學(xué)生對(duì)民間美術(shù)欣賞的美術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)才能。
本課《神奇的扎染》是從藝術(shù)的角度來展示我國傳統(tǒng)工藝扎染藝術(shù)以神奇的扎染為主題，展開觀察情境，結(jié)合探究扎染的方法與流程、操作與創(chuàng)新的策略，使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)藝術(shù)品的深度觀察與分析，提高觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解扎染藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，掌握扎染的工藝流程。
2.創(chuàng)作別具特色的扎染作品，提高動(dòng)手操作能力。
3.通過學(xué)習(xí)扎染工藝，進(jìn)一步了解我國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)藝術(shù)，增強(qiáng)敢于嘗試、勇于創(chuàng)新的意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)作別具特色的扎染作品，提高動(dòng)手操作能力。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步了解我國優(yōu)秀民族傳統(tǒng)藝術(shù)，增強(qiáng)敢于嘗試、勇于創(chuàng)新的意識(shí)。
【教學(xué)資源與建議】
課前查閱關(guān)于“扎染”的相關(guān)知識(shí)；關(guān)于扎染的圖片、視頻、制作課件、活動(dòng)記錄表等。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
師：孩子們，看看老師手里拿著的這塊桌布，漂亮嗎？
師：你看老師今天的這件衣服如何？
師：你們說的真好。那你們知道這種民間工藝叫什么？你想了解它嗎？
師：扎染藝術(shù)作為我國傳統(tǒng)而獨(dú)特的印染工藝，折射著濃郁的地方風(fēng)俗民情。我國云南省有“扎染之鄉(xiāng)”的美譽(yù)，云南省的白族扎染技藝被文化部列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。扎染可以產(chǎn)生其他工藝難以達(dá)到和替代的獨(dú)特殊藝術(shù)效果。同學(xué)們了解扎染嗎？怎樣制作出一件扎染作品呢？讓我們一起走進(jìn)扎染的藝術(shù)世界吧！
二、合作探究，發(fā)現(xiàn)新知
活動(dòng)任務(wù)一：欣賞扎染作品，讓學(xué)生討論看完這些扎染作品，你有什么感受？如果讓你自己做，你想怎么做？（學(xué)生說出自己的想法）
活動(dòng)任務(wù)二：閱讀課本，介紹扎染工藝。 扎染是人們喜聞樂見的一種傳統(tǒng)民間印染形式它體現(xiàn)了人們對(duì)美的理解和對(duì)美好生活的追求，蘊(yùn)藏著人類的智慧與創(chuàng)造力具有獨(dú)特的視覺語言。
扎染是我國傳統(tǒng)的民間印染工藝，是一種很古老的紡織染色工藝。
扎染，古稱扎纈、絞纈。夾纈或染纈，是我國傳統(tǒng)印染工藝之一。扎染，顧名思義就是把布料扎起來、染色的意思。使用線繩等工具對(duì)布料進(jìn)行扎、縫、扎等形式的捆扎后染色，以防止燃料完全滲入布料中，從而出現(xiàn)深淺不同或部分保持面料原色的花紋。
活動(dòng)任務(wù)三：學(xué)生交流。
（1）說一說
你知道扎染藝術(shù)的發(fā)展歷史嗎？
你在日常生活中見過扎染作品嗎？
議一議
扎染作品給你的感受是怎樣的？
你還知道哪些有關(guān)扎染的知識(shí)？
活動(dòng)任務(wù)四：孩子們探究扎染工藝的基本咋花方法，并學(xué)會(huì)自己總結(jié)。
1.準(zhǔn)備扎染材料與工具。
首先掌握制作要領(lǐng)。扎染工藝中最重要的兩道工序是扎花和染色。扎花是體現(xiàn)染后效果和花紋設(shè)計(jì)感的關(guān)鍵性一步。布料扎得越緊密，染料越少，進(jìn)入布料呈現(xiàn)圖案越清晰。
制作一件漂亮的扎染作品，需要準(zhǔn)備布料、染料、線繩、針線、染色等用具。
2.了解扎染的基本扎花方法
3.扎花，也稱“疙瘩”，是指運(yùn)用折疊、翻卷、擠揪等方法，使布料成為一定的形狀，然后用線繩纏扎或者用針線縫，使布料變成一串串“疙瘩”。常用的扎花方法有以下三種。
捆扎法：是一種較為自由的扎花方法，將布料或揪起一點(diǎn)，或做成長條，或螺旋成團(tuán)，再借用橡皮筋或線繩將其捆扎起來。
（捆扎法）
折疊扎法：是扎染中應(yīng)用最廣泛的技法，或?qū)φ刍蛞徽环矗啻握郫B，對(duì)折疊厚的布料捆扎染色，形成圖案紋樣。
（折疊扎法）
打結(jié)扎法：是將布料使用對(duì)角、折疊等不同方式曲折后自身打結(jié)抽緊，產(chǎn)生阻斷染液滲作用。
（打結(jié)扎法）
活動(dòng)任務(wù)五、實(shí)踐創(chuàng)新，大顯身手
（一）讓我們一起學(xué)習(xí)扎染工藝的基本步驟吧！
1.浸濕布料
將布料放入盆中，用涼水浸濕，利于后期滲透染料。
（將布料放在水中浸濕）
2.扎花
使用自己喜歡的扎花方法將布料扎起來。
（扎花）
3.染色
將染料點(diǎn)涂在布料上，染料的用量根據(jù)個(gè)人對(duì)色彩濃度的喜好，自由掌握。注意帶上手套，穿上圍裙，保護(hù)皮膚和衣服，以免沾到染料。
（染色）
4.洗布
將染好的布料，靜置十分鐘后打開繩結(jié)，清洗布料，洗掉浮色。
（洗布）
5.晾干
展開布料晾干，注意不要暴曬，否則容易脫色。
（曬干）
三、實(shí)踐創(chuàng)新，大顯身手——制作扎染作品
1.制作扎染作品，扎染作品具有很強(qiáng)的隨機(jī)性，這種獨(dú)特的藝術(shù)效果是機(jī)械印染工藝難以達(dá)到的。現(xiàn)在請(qǐng)你參考剛才學(xué)到的方法，動(dòng)手創(chuàng)作一件扎染作品吧。
2.我的制作步驟。
3.實(shí)踐創(chuàng)新，現(xiàn)在請(qǐng)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使用不同的加花方法，選擇自己喜歡的染料顏色，創(chuàng)作別具特色的扎染作品。
“神奇的扎染”活動(dòng)方案
時(shí)間與地點(diǎn)
材料與工具
方法與步驟
分工與合作
安全與保障
四、展示交流，評(píng)價(jià)反饋
同學(xué)們已經(jīng)掌握了扎染的方法，制作出了精美的扎染作品。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，你的表現(xiàn)如何呢？請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴幕顒?dòng)評(píng)價(jià)表對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)吧！
“神奇的扎染”活動(dòng)評(píng)價(jià)表
評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)價(jià)等級(jí)
活動(dòng)評(píng)價(jià) 對(duì)本次活動(dòng)充滿興趣，能夠主動(dòng)的參加活動(dòng)。 ☆☆☆
能夠積極學(xué)習(xí)扎染的基本知識(shí)及相關(guān)技能，動(dòng)手實(shí)踐能力有所提高。 ☆☆☆
積極參與組內(nèi)活動(dòng)，認(rèn)真完成分配的任務(wù)。 ☆☆☆
作品評(píng)價(jià) 熟練使用扎花方法。 ☆☆☆
色彩搭配合理，圖案美觀。 ☆☆☆
設(shè)計(jì)獨(dú)特，方法創(chuàng)新，具有裝飾性。 ☆☆☆
五、回顧反思，總結(jié)提升
（一）回顧反思
本節(jié)課同學(xué)們制作出了獨(dú)具創(chuàng)意的扎染作品，感受了扎染藝術(shù)的獨(dú)特魅力。請(qǐng)你填寫本科的研究報(bào)告，將你的方法與創(chuàng)意記錄下來吧！
“ ”探究報(bào)告
第 組 填表人： 填表日期：
探究內(nèi)容
小組成員 及分工 姓名 分工
材料與工具
探究方案
探究過程
我的結(jié)論
探究報(bào)告評(píng)級(jí)（請(qǐng)打√） 優(yōu)秀（） 良好（） 合格（）
（二）總結(jié)提升
扎花時(shí)，還可以借助各種形狀的木板，紙板或竹片，竹家將折疊后的布料家住，然后進(jìn)行染色，這樣會(huì)得到連續(xù)的圖案效果。

展開更多......

收起↑