資源簡介

《走進(jìn)藝術(shù)大師系列之“凡高”》
課題：《走進(jìn)藝術(shù)大師系列之“凡高”》
課型：藝術(shù)欣賞課
教學(xué)目標(biāo)：
1.基本了解凡 高生平、藝術(shù)風(fēng)格等知識；掌握最基礎(chǔ)的欣賞凡·高作品的方法。
2.通過藝術(shù)實(shí)踐感受凡 高用色用筆的藝術(shù)特點(diǎn)；通過開展對比、分類、閱讀、計(jì)算等形式的探究活動(dòng)，增進(jìn)對畫家凡 高藝術(shù)風(fēng)格的認(rèn)識和理解。
3.通過感受凡 高藝術(shù)生命的短暫與輝煌，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的善良和珍愛生命的情感，從凡·高身上學(xué)習(xí)熱愛藝術(shù)并且執(zhí)著追求的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
凡 高藝術(shù)風(fēng)格的顯著特點(diǎn)以及簡單的欣賞凡·高作品的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過臨摹凡 高獨(dú)特的用色用筆，思考和提煉畫家的藝術(shù)風(fēng)格，并感受畫家的藝術(shù)情感。
教學(xué)用具：
課件、范例、水粉用具等/學(xué)生用具：學(xué)習(xí)資料、水粉用具等
教學(xué)過程：
導(dǎo)入新課（0.5分鐘）
談話：大家都玩過拼圖游戲吧？今天我們來自己繪制一幅拼圖。
藝術(shù)實(shí)踐（15分鐘）（教學(xué)難點(diǎn)環(huán)節(jié)）
臨摹用色用筆，發(fā)現(xiàn)和思考藝術(shù)特點(diǎn)（14分鐘）
組織學(xué)生活動(dòng)：
介紹藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容和要求（使用水粉，臨摹拼圖上的畫面。）
出示拼圖樣板和作業(yè)紙，說明使用方法。
提出觀察和思考問題。
畫面中的色彩有什么特點(diǎn)？
畫面中的筆觸有什么特點(diǎn)？
以一塊拼圖為例，帶領(lǐng)學(xué)生觀察和分析。
從畫面中提取顏色，對照18色顏料盒發(fā)現(xiàn)，畫面中的色彩都有，可以直接使用，說明畫面中的色彩有什么特點(diǎn)？學(xué)生回答：直接、純凈……
觀察筆觸，發(fā)現(xiàn)筆觸非常明顯，并且排列有序。
演示（實(shí)物投影）
正確擺放紙張。
調(diào)色：水粉筆直接蘸合適的顏色，先畫冷色或深色，繪畫過程中可以少量蘸一點(diǎn)水，但不洗筆。用另一支筆蘸淺色或白色，將顏色穿插、疊加在深色畫面上。
繪畫時(shí)，對照原作，觀察線條的方向和長短，排列線條。
行筆簡潔利落，不涂抹。
組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)，提升畫面質(zhì)量。（金鑰匙卡片激勵(lì)并控制時(shí)間。）
7．黑板上展示繪制好的圖畫，組成拼圖（黑板上呈現(xiàn)出凡·高的畫作《星空》）。
【設(shè)計(jì)意圖】藝術(shù)實(shí)踐使學(xué)生快速進(jìn)入美術(shù)學(xué)習(xí)氛圍；拼圖游戲的形式降低繪畫難度，有效激趣；教師引導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過程中觀察和思考，有利于教學(xué)過程推進(jìn)。本環(huán)節(jié)核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面——美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐。
（二）揭示課題（1分鐘）
1.提問：大家知道這是誰的作品，叫什么名字嗎？
學(xué)生說出：凡·高《星空》
小結(jié)：今天這節(jié)課，我們就來認(rèn)識和了解畫家凡 高。
板書：走進(jìn)藝術(shù)大師系列之“凡高”
2.回憶問題：
畫面中的色彩有什么特點(diǎn)？
畫面中的筆觸有什么特點(diǎn)？
不急于讓學(xué)生說出答案，教師先板書，并出示圖片引導(dǎo)學(xué)生欣賞。
教師板書：色彩（ ）、筆觸（ ）
【設(shè)計(jì)意圖】實(shí)踐后，引導(dǎo)學(xué)生思考，為接下來的學(xué)習(xí)引出重點(diǎn)內(nèi)容。
探究新知（22分鐘）
（一）賞析凡·高作品，總結(jié)藝術(shù)特點(diǎn)（6分鐘）（教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)）
1.出示一組圖片——凡·高不同時(shí)期的作品
談話并引導(dǎo)學(xué)生說關(guān)鍵詞：上面和下面的畫，都是凡 高畫的。兩組作品對比，可以明顯地看出后期的作品色彩特別（明亮），而早期的作品色調(diào)是非常（低沉）的。
補(bǔ)充板書：色彩（低沉——明亮）
2. 師出示ppt,結(jié)合圖片提示筆觸的變化。
談話并引導(dǎo)學(xué)生說關(guān)鍵詞：我們再通過局部對比觀察筆觸，早期的作品筆觸不那么明顯，而后來的作品中，筆觸特別（突出、明顯）。
補(bǔ)充板書：筆觸（普通——凸顯）
作品分類
組織學(xué)生活動(dòng)：
師：通過剛才的分析，你能不能區(qū)分出凡 高早期和后期的作品？我們來試試好嗎？
請你把這些作品按照“變化前”和“變化后”進(jìn)行分類。
生活動(dòng)：按要求，把作品進(jìn)行分類。
師整理板書并談話：通過分類，我們可以看出，凡 高前期的作品大多創(chuàng)作于1883-1885年；后期的作品大多創(chuàng)作于1888-1890年。那么中間1886到1887這段時(shí)間里，凡 高的生命中發(fā)生了什么事，使得他的繪畫風(fēng)格發(fā)生了這么大的變化呢？
【設(shè)計(jì)意圖】聚焦作品局部，引導(dǎo)學(xué)生觀察并判斷，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)而引出下一階段學(xué)習(xí)內(nèi)容。本環(huán)節(jié)核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面——審美判斷。
（二）通過地圖了解凡 高生涯軌跡（2分鐘）
師：PPT出示歐洲地圖，上標(biāo)出“荷蘭（紐南）、比利時(shí)（安特衛(wèi)普）、法國（巴黎）、法國（阿爾）、法國（圣雷米）”及時(shí)間段。
講授和提問：人們把凡 高的藝術(shù)生涯按照地點(diǎn)劃分為5個(gè)時(shí)期。1886-1887這段時(shí)間，凡 高去哪兒了？
生答：凡 高來到了巴黎。
（三）簡單了解“印象派”（3分鐘）
師出示表格，并談話：為什么凡 高來到巴黎，繪畫風(fēng)格就發(fā)生了變化呢？這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的巴黎正在興起一種新生的畫派——印象派。
生：對照表格，了解印象派的時(shí)代背景和特點(diǎn)，了解凡 高到巴黎后受到的影響。
師對照板書小結(jié)：原來，凡 高色彩與筆觸上的明顯變化，是受到了印象派的影響。
（四）從“印象派”到“后印象派”（3分鐘）
談話：“印象派”使凡 高的畫風(fēng)發(fā)生了改變，但凡 高并不滿足和局限于“印象派”的表現(xiàn)形式，2年后，凡 高離開巴黎來到了法國南部的小城阿爾，進(jìn)入了藝術(shù)創(chuàng)作的“輝煌期”。
在美術(shù)史中，凡 高被稱為“后印象派”的代表畫家。與“印象派”相比，“后印象派”的作品有更多情感和情緒的表現(xiàn)，就像凡 高筆下的《星夜》，那些奇幻夸張的景象都是畫家內(nèi)心世界的體現(xiàn)。
【設(shè)計(jì)意圖】簡單知道畫家生平，關(guān)注藝術(shù)生涯轉(zhuǎn)折點(diǎn)，了解畫家在美術(shù)史中的地位，對畫家形成藝術(shù)風(fēng)格的過程形成一定理解。本環(huán)節(jié)核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面——文化理解。
（三）進(jìn)一步了解凡 高（8分鐘）
談話：除了印象派之外，凡 高的藝術(shù)生命還受到其他因素的影響。請同學(xué)們閱讀課前發(fā)給大家的資料，給大家3分鐘的時(shí)間。
生活動(dòng)：閱讀資料。
師：通過自學(xué)，我們了解到疾病對凡 高的影響。生活動(dòng)：計(jì)算、選擇正確答案。
凡·高生于1853年，1890年去世。他活了多少歲？（37歲）
他1880年，立志當(dāng)畫家。凡高的“畫齡”是多少年？（10年）
1886年，凡高來到巴黎，逐漸形成個(gè)人風(fēng)格，進(jìn)入創(chuàng)作的輝煌期，他的輝煌期是多少年？（4年）
十年中，凡·高共創(chuàng)作了2000多幅繪畫，他平均幾天畫一幅畫？（1.825天）
（學(xué)科育德）師生邊計(jì)算數(shù)據(jù)邊總結(jié)感受：同情凡·高受到疾病困擾的痛苦，為他短暫的藝術(shù)生命感到惋惜，感受凡·高對于繪畫的執(zhí)著與勤奮等等。
師小結(jié)：凡·高作為“后印象派”的代表人物，他通過繪畫表達(dá)心聲、抒發(fā)情感的藝術(shù)語言，對現(xiàn)代繪畫產(chǎn)生了巨大的影響。
【設(shè)計(jì)意圖】以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)資源，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀并了解相關(guān)知識。通過鏈接其他學(xué)科的形式檢測學(xué)習(xí)成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生主體的參與度。本環(huán)節(jié)核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面——圖像識讀、文化理解。
三、課堂小結(jié)和拓展（3分鐘）
1.關(guān)于《星夜》
談話：今天，我們用創(chuàng)意實(shí)踐的形式臨摹了凡·高的作品《星夜》，《星夜》是凡·高輝煌期的代表作，畫面靜謐而靈動(dòng)，美麗而充滿想象。這幅作品的“粉絲”很多，他們把這幅作品演繹為很多新的形式。
PPT出示圖片，學(xué)生欣賞。
2. 談話：
今天這節(jié)課，我們從“生平、特色、流派和藝術(shù)地位”等方面學(xué)習(xí)了怎樣欣賞凡·高的作品。繪畫是無聲的，但是我們卻能從中感受到凡·高內(nèi)心的火熱和激情，因?yàn)椋r明的色彩、夸張的筆觸就是他的語言，我們通過學(xué)習(xí)，就可以聽懂大師的藝術(shù)語言，就可以和大師進(jìn)行交錯(cuò)時(shí)空的對話，這就是我們學(xué)習(xí)的收獲。
【設(shè)計(jì)意圖】拓展素材展現(xiàn)出人們對凡·高藝術(shù)作品的喜愛，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，是對學(xué)生創(chuàng)新能力的啟發(fā)。本環(huán)節(jié)核心素養(yǎng)培養(yǎng)方面——?jiǎng)?chuàng)新能力、文化理解。
板書設(shè)計(jì)：
畫家凡·高
(
作品展示區(qū)
)色彩（低沉——明亮）
筆觸（普通——凸顯）
變化前：1885年以前 1886-1887 變化后：1888年以后
印象派

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