資源簡介

教學(xué)基本信息
教師 課題 我們的科技小報(bào)(小組合作學(xué)習(xí))
學(xué)科 美術(shù) 年級(jí) 四年級(jí)
教材 書名：義務(wù)教育教科書 美術(shù) 四年級(jí)（上冊(cè)） 出版社：人民美術(shù)出版社
1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本領(lǐng)域要求為：“學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等形式原理，用手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)思，感受設(shè)計(jì)和工藝與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。初步養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、大膽想象和追求創(chuàng)新的習(xí)慣。”根據(jù)皮亞杰提出的學(xué)習(xí)是一種真實(shí)情境的體驗(yàn)理論為依據(jù)，通過歌曲、劇本等形式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過綜合性的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，感悟美術(shù)的功能與價(jià)值，豐富學(xué)生的審美感受和情感。
2.教學(xué)背景分析
一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，本節(jié)課通過學(xué)習(xí)科技小報(bào)版面的組成部分、版式，以及花邊、色彩與內(nèi)容的巧妙結(jié)合，通過設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握科技小報(bào)的設(shè)計(jì)繪制方法，學(xué)會(huì)科技小報(bào)的設(shè)計(jì)制作，培養(yǎng)學(xué)生的綜合探索和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力，及合作能力。二、學(xué)情分析：學(xué)生已有能力分析：通過前期美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)嘗試小組合作學(xué)習(xí)形式，并已初步形成小組合作學(xué)習(xí)雛形。教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題：1、版面中文字與圖案的關(guān)系2、標(biāo)題文字書寫困難，內(nèi)容文字偏多偏大3、小組合作學(xué)習(xí)中的問題，如何做好分工，做到人人動(dòng)手，讓每位同學(xué)都參與進(jìn)來，體驗(yàn)成功的樂趣。
3.教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)科技小報(bào)的結(jié)構(gòu)知識(shí)、版式特點(diǎn)及基本的設(shè)計(jì)與制作知識(shí)。2. 技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)科技小報(bào)的設(shè)計(jì)制作方法，利用繪畫、粘貼、電腦合成等形式完成小報(bào)的設(shè)計(jì)制作。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感，以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
4.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)科技小報(bào)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用科技小報(bào)知識(shí)設(shè)計(jì)制作一張有美感的科技小報(bào)。
5.板書設(shè)計(jì)
我們的科技小報(bào) 報(bào)頭 出版信息 文字、插圖、花邊、題頭
6.教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入 1、招聘啟事 “星星報(bào)社”于今天開通“科技小報(bào)”欄目，現(xiàn)招聘美術(shù)編輯若干名。有意者請(qǐng)上交自己的設(shè)計(jì)作品。星星報(bào)社招聘美術(shù)編輯還有一個(gè)特殊的要求（課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表）。2、老師這已經(jīng)收到了幾份同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的小報(bào)，請(qǐng)同學(xué)欣賞一下。3、同學(xué)們，你們想不想制作一張精美的科技小報(bào)呢？今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第七課《我們的科技小報(bào)》。4、板書——我們的科技小報(bào)。 學(xué)生傾聽、欣賞科技小報(bào)。 意圖：以招聘啟事導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)目的。運(yùn)用星星報(bào)社招聘啟事激發(fā)學(xué)生積極參與的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。出示課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表，進(jìn)行評(píng)價(jià)前置。
二、新授 1. 分析小報(bào)的版面結(jié)構(gòu)。①老師這有一張科技小報(bào)，同學(xué)們欣賞一下。報(bào)紙是由哪幾部分組成的？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)教材和老師發(fā)給大家的學(xué)習(xí)資料，以小組為單位進(jìn)行探究，一會(huì)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)來匯報(bào)你們組的探究結(jié)果。②通過欣賞一段視頻來了解一下小報(bào)的結(jié)構(gòu)，及各部分的作用。在觀看視頻的同時(shí)，請(qǐng)你思考小報(bào)的文字在書寫上應(yīng)注意些什么。③播放課件：報(bào)頭：即手抄報(bào)的名稱，名稱不宜過長，要起到畫龍點(diǎn)睛的效果。出版信息：應(yīng)包括出版時(shí)間、刊號(hào)等內(nèi)容，根據(jù)設(shè)計(jì)可以放在報(bào)頭的兩邊，也可放在報(bào)頭的下方。文字：即文章內(nèi)容，字體要工整、美觀、不寫錯(cuò)別字,如果是兩人以上一起抄寫，要注意字體統(tǒng)一。題頭：標(biāo)致于報(bào)刊文章篇目之上的分類欄目，標(biāo)題要醒目，可以直接在標(biāo)題上裝飾，也可以在標(biāo)題的旁邊加以裝飾,文章標(biāo)題字要書寫得小于報(bào)頭的文字，要大于正文的文字。插圖：一般用于文章的結(jié)尾處，或中間，插圖要與文章內(nèi)容相符,好的插圖既可以美化版面又可以幫助讀者理解文章內(nèi)容。花邊：用于文章與文章的分割空白處，也可起到裝飾作用。④板書——報(bào)頭、出版信息、文字、題頭、插圖、花邊。2.學(xué)習(xí)科技小報(bào)的版式設(shè)計(jì)。①教師出示兩張報(bào)紙，對(duì)比這兩張報(bào)紙，看看有什么不同。你能為這兩種版式起個(gè)合適的名字嗎？②同學(xué)們，你們覺得這兩張報(bào)紙的板式美觀嗎？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，能利用老師發(fā)給大家的素材，拼擺出你們最喜歡的版式。③教師總結(jié)版式（播放課件）斜置型、對(duì)稱型、通用型、中心拓展性、重疊型、放射型。3、確定小報(bào)的內(nèi)容。①好的版式吸引讀者觀看內(nèi)容,我們的題目是科技小報(bào)，近些年我國在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得了哪些成果呢？帶著這個(gè)問題我們一起來欣賞影片《厲害了我的國》。②習(xí)爺爺曾經(jīng)說過：“一個(gè)國家能否成為有世界影響力的大國，需要基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的響亮發(fā)聲。”所以說科技興則民族興，科技強(qiáng)則民族強(qiáng)。近些年來，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，國內(nèi)還有很多值得人驕傲的世界級(jí)工程，一起來看一下。③科技分類：航天技術(shù)、鐵路建設(shè)、起重船建造、中國橋的建設(shè)、機(jī)器人、新能源汽車4、學(xué)習(xí)科技小報(bào)的繪制方法。同學(xué)們的小報(bào)版式拼擺得非常漂亮，怎樣設(shè)計(jì)出一張完整的科技小報(bào)呢？看看老師是怎樣做到的。（課件演示制作過程）。確定主題選定版式、插圖 出示題頭、文字④ 添加花邊及出版信息。 學(xué)生匯報(bào)：報(bào)紙由報(bào)頭、出版信息、文字、題頭、插圖、花邊、六部分組成。學(xué)生傾聽。學(xué)生觀看、思考、記憶。學(xué)生回答：橫版、豎版學(xué)生嘗試拼擺。學(xué)生傾聽。學(xué)生觀看影片。學(xué)生發(fā)言。學(xué)生傾聽、學(xué)習(xí)。 意圖：學(xué)習(xí)科技小報(bào)的版面結(jié)構(gòu)知識(shí)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。運(yùn)用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)語言及發(fā)放小獎(jiǎng)品等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有目的地觀看、思考、記憶鞏固小報(bào)的版面結(jié)構(gòu)知識(shí)，及注意事項(xiàng)。拼擺游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。發(fā)放小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)。利用小組探究的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)版式設(shè)計(jì)知識(shí)，理解常用版式的設(shè)計(jì)規(guī)律，提高學(xué)生審美意識(shí)。形式為內(nèi)容服務(wù)，明確小報(bào)內(nèi)容。通過欣賞影片，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感。意圖：通過演示，學(xué)習(xí)繪制科技小報(bào)的基本方法。解決教學(xué)重難點(diǎn)。
三、藝術(shù)實(shí)踐 1. 以小組為單位，模擬報(bào)社進(jìn)行分工，共同完成一份科技小報(bào)。2、要求：①版式均衡②內(nèi)容選擇的新穎圖、花邊設(shè)計(jì)符合主題需要彩搭配合理美觀。 小組分工合作，設(shè)計(jì)制作科技小報(bào)。 激發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)，提出應(yīng)該注意的問題。培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐能力和合作能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
四、作品展評(píng)五、拓展小結(jié) 1、各報(bào)社展示作品，并做簡單介紹。2、學(xué)生投票選出最佳人氣獎(jiǎng)，推送給星星報(bào)社。3、教師點(diǎn)評(píng)。1、星星報(bào)社的社長對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)特別滿意，因此在版式構(gòu)圖等方面向大家提出了一些小建議，我們一起來看一下。（播放課件）2、通過今天的學(xué)習(xí)，相信大家已經(jīng)對(duì)科技小報(bào)有了很深刻的認(rèn)識(shí)，希望大家回去后繼續(xù)完善我們的作品。 學(xué)生介紹本組小報(bào)特色、評(píng)述。學(xué)生傾聽、反思 意圖：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)評(píng)價(jià)能力，提高學(xué)生的審美意識(shí)，發(fā)放小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。使學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣。拓展學(xué)生報(bào)刊設(shè)計(jì)的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)理念的認(rèn)識(shí)。
7.學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
評(píng)價(jià)方式自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)運(yùn)用學(xué)評(píng)單來記錄自己的收獲和對(duì)同學(xué)的建議。評(píng)價(jià)量規(guī)掌握小報(bào)的特點(diǎn)及基本的設(shè)計(jì)與制作知識(shí)；能運(yùn)用專業(yè)知識(shí)來設(shè)計(jì)一張精美的科技小報(bào)；能用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的感受。4、適應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)，具備團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
8.教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明與教學(xué)反思
1、本節(jié)課以小組探究的形式分析小報(bào)版面結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過翻閱教科書，再結(jié)合我發(fā)給大家的學(xué)習(xí)資料，探究過后將成果上臺(tái)來展示匯報(bào)，分享他們的探究成果。 2、評(píng)價(jià)前置在這節(jié)課的應(yīng)用：課前發(fā)給學(xué)生評(píng)價(jià)表，使學(xué)生對(duì)于自己要在這節(jié)課上達(dá)到哪些要求，一目了然。評(píng)價(jià)表分三欄，首先是自評(píng)，然后是他評(píng)，最后是師評(píng)。也就是說通過這一節(jié)課，學(xué)生自己先給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，我都學(xué)到了什么，我表現(xiàn)的怎么樣，我是否對(duì)自己滿意，讓學(xué)生有一個(gè)自我反思，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)有一個(gè)促進(jìn)作用，起到自我約束或自我教育的目的。緊接著是互評(píng)，我認(rèn)為自評(píng)和互評(píng)這兩項(xiàng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比師評(píng)更有意義。學(xué)生展示完作品我通常都是讓學(xué)生先自我評(píng)價(jià)一下，自己介紹一下自己的作品，我先聽一聽學(xué)生是怎樣分析理解自己的作品的，發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)。因?yàn)槲矣X得學(xué)生的作品是學(xué)生思維創(chuàng)造的結(jié)晶，是學(xué)生心靈的反應(yīng)。通過學(xué)生的語言評(píng)述努力挖掘自己作品中的閃光點(diǎn)，使學(xué)生形成積極的情感體驗(yàn)，體高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。如果教師直接指出學(xué)生作品的缺點(diǎn)，不如同學(xué)指出，同齡人，遠(yuǎn)不及學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)的過程中認(rèn)識(shí)改正更見效。最后是師評(píng)這一項(xiàng)，我看中的并不僅僅是哪組的小報(bào)做的更美觀，我更看重的是小組內(nèi)的合作精神。學(xué)會(huì)合作，比學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更重要。
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