資源簡介

課 題 飛機(二) 課型 綜合·探索
教學內容 了解飛機的知識，制作飛機模型。 課時 1課時
教學目標 1.認識飛機歷史，引導學生大膽想象設計飛機，并利用廢舊材料來創作立體飛機模型。 2.通過欣賞交流，合理利用廢舊材料，小組合作，創造制作想象設計的飛機模型。 3.提高學生動手能力，，體會團結協作的樂趣，培養學生的環保意識。
教學重點 教學難點 利用廢舊材料的形狀、色彩、肌理等特點，創造制作立體飛機模型。 對材料的合理選擇、巧妙利用廢舊材料來創作飛機模型。
教學準備 （生）易拉罐、塑料瓶、吸管等各種廢舊材料、剪刀、美工刀、紙、筆、海綿膠、紫砂泥等。 （師）課件、示范作品、飛機圖片、各種廢舊材料、剪刀、美工刀、海綿膠、紫砂泥。
教 學 過 程 設 計
教學流程 師 生 活 動 備 注
一、談話導入 (教師導學） 二、材質感受 （學生試學） 三、合作示范 （互助共學） 四、學生創作 五、交流展示 （檢測評學） 六、欣賞拓展 一、談話導入 今天我們繼續來認識飛機。書寫課題。 1. 飛機歷史。 人類渴望像鳥兒一樣飛翔，中國人發明了風箏，有了《嫦娥奔月》的神話故事。意大利畫家達·芬奇也設計了飛行器的草圖，不過未能在藍天上飛翔。直到1903年美國萊特兄弟研制成功的世界第一架動力飛機，能載人飛行38分鐘。(展示圖片) 2．今天老師又帶來了一架飛機模型，和上節課的有什么不同？飛機模型是用廢舊材料制作的，個性化十足。這就是老師根據上節課的設計圖，制作的飛機。 二、材質感受 師:你帶了什么材料？ 學生拿出各種材料，說說這些材料的特性，想像一下可以做飛機的哪一部分。 生：易拉罐圓圓的，可做飛機的機身。小電風扇的扇翼很像飛機的螺旋槳。紫砂泥可隨意捏造飛機的各種部件。小瓶蓋可做飛機的起落架。 …… 師：這些材料我們既可以直接利用，也可對它們進行適當改造，為我所用。看一看，想一想你帶的哪些材料可進行適當改造呢？ 生1：我帶的卡紙可任意剪切、插接來塑造各種飛機的造型。 生2：塑料瓶可用刀分割，做成飛機的各個部件。 三、合作示范 師：我也帶了一些材料，想不想和老師再來合作一個？教師出示一張現代直升機設計草圖圖片。 1. 根據草圖，選擇材料。 引導學生幫助尋找材料，用什么來做機身呢等？如瓶子可做直升機的機身，幾個長形梳子可粘合成直升機螺旋槳，直升機的尾翼可選擇小瓶蓋來制作…… 2. 組合制作，改造材料。 將選好的材料用膠進行組合粘接。在制作中，有些材料不能直接利用，可通過剪、切、割等方法進行適當改造。 3. 加工點綴，整理機身。 制作中考慮飛機模型的穩固性，粘接、穿插要牢固，關鍵部位可多用點膠，然后適當點綴、美化機身。 四、學生創作 再看一些飛機模型，他們是如何合理利用材料制作的？學生討論交流。 教師出示學生作業要求： 1. 以小組合作形式完成作業（3-4人為一組）； 2. 確定設計草圖，選擇相應材料； 3. 小組做好分工，每人明確任務； 4. 按制作步驟，用刀用剪時要注意安全； 5. 收拾整理。 教師巡視，幫助各小組做好協調工作，提醒學生注意用刀安全。 五、交流展示 1. 各小組介紹自己作品； 2. 請其他組點評，發現每件作品的優點，也可指出不足； 3. 教師在學生點評中及時給予正確的評價和修改意見。 六、欣賞拓展 師：同學們，讓我們一起找找生活中用“飛機”元素來設計的影子。 飛碟建筑 飛機電話 飛機布 飛機帽 飛機鞋 還有飛機模型在生活中的應用： 飛機造型的團體操表演；頗具創意的飛機形房屋設計；飛機桌的工業設計。 教師小結：奇形怪狀的飛機，異想天開的飛碟，各種各樣的飛機模型，在我們的生活中也能處處找到它的身影。我們可以利用“飛機”元素來設計、美化我們的生活。
板書設計 飛機（二） 制作步驟：（1）定草圖； （2）選材料； （3）分工制作； （4）組合拼貼； （5）收拾整理。

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