資源簡(jiǎn)介

《有趣的眼鏡》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：
《有趣的眼鏡》屬于“設(shè)計(jì) 應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在教材中是“巧手創(chuàng)新”單元中的一課。本課主要是讓學(xué)生了解眼鏡的基本構(gòu)造等知識(shí)，欣賞有趣的眼鏡造型，使學(xué)生們?cè)谥谱骷记缮媳Ａ艉艽蟮膭?chuàng)作空間，感受紙材特性，以紙為主并加入相關(guān)綜合材料，在一堂美術(shù)課中，欣賞并體驗(yàn)創(chuàng)意與設(shè)計(jì)過(guò)程，學(xué)會(huì)在鏡架與鏡框中，重點(diǎn)選擇一個(gè)部分，利用多種方法創(chuàng)意設(shè)計(jì)制作出一副新穎獨(dú)特的眼鏡。學(xué)生通過(guò)欣賞與動(dòng)手實(shí)踐，感悟身邊日常物品的藝術(shù)美，體驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用的快樂(lè)。
學(xué)情分析：
本節(jié)課要面對(duì)的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這一年齡段的學(xué)生想象力與創(chuàng)造力非常的豐富和活躍，喜歡表現(xiàn)自己，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。對(duì)一切事物都很好奇，比較有興趣，想一探究竟，由自己解開謎題。他們喜歡畫畫、折折、剪剪。因此，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)，讓學(xué)生在“玩玩、看看、做做、想想”的探究體驗(yàn)中掌握一點(diǎn)制作、裝飾設(shè)計(jì)的方法。
教學(xué)目標(biāo)：
1．知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生了解眼鏡的用途和種類，以及眼鏡的基本組成，欣賞有趣的眼鏡造型，感悟身邊日常物品的藝術(shù)美。
2．過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種材料，通過(guò)剪、貼和繪畫等裝飾的方法，設(shè)計(jì)制作一幅有趣的眼鏡，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察和創(chuàng)新思維能力。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：?jiǎn)l(fā)學(xué)生養(yǎng)成應(yīng)用所學(xué)知識(shí)美化生活的意識(shí)，教育孩子們應(yīng)保持正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì)，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛保護(hù)視力的良好行為習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)眼鏡造型的對(duì)稱折、剪的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作造型有趣的創(chuàng)意眼鏡。
教法學(xué)法：
在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，針對(duì)小學(xué)三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想。
通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)欣賞探究眼鏡的結(jié)構(gòu)以及制作方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識(shí)；通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生合作互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生：彩色卡紙、剪刀、膠水、裝飾品等。 教師：多媒體課件、實(shí)物眼鏡。
教學(xué)過(guò)程：
組織教學(xué)
檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒，囑咐美術(shù)用品使用中的安全、衛(wèi)生。
二、導(dǎo)入新課
1、猜謎語(yǔ) ：學(xué)生猜，師板書（眼鏡）
2、（出示實(shí)物眼鏡）老師今天也給大家?guī)?lái)了一副眼鏡，誰(shuí)來(lái)戴一戴？說(shuō)說(shuō)眼鏡的功能
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的形，發(fā)揮想象，提起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。】
三、講授新課
（一）聯(lián)系生活，初步感知
1、出示實(shí)物，了解眼鏡的基本構(gòu)造。
師：看，這是一副常見的眼鏡，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)它由哪些部分組成？（圓圓的鏡框，又圓又亮的鏡片，連接鏡片的鼻托，彎彎的鏡腿）
2、說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們，你知道的眼鏡種類有哪些？能說(shuō)說(shuō)生活中在什么情況下才需要戴這些眼鏡呢？
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生對(duì)眼鏡有更深的了解，學(xué)習(xí)眼鏡的結(jié)構(gòu)為后面制作時(shí)畫眼鏡的外形打下基礎(chǔ)。】
（二）啟發(fā)聯(lián)想，激發(fā)思維
1、欣賞各式各樣的眼鏡
師：同學(xué)們知道的真不少！今天老師給大家?guī)?lái)了許多適合咱們每個(gè)小朋友戴的眼鏡，大家想看嗎？
（1）課件展示各種不同造型的裝飾性眼鏡圖片。
（2）說(shuō)一說(shuō)：同學(xué)們，大家覺得這些眼鏡怎么樣？（你最喜歡哪一副？為什么？）
2、教師小結(jié)
師：這些都是經(jīng)過(guò)變形、美化了的眼鏡，我們把它們叫做裝飾性眼鏡。
板書：變形 美化
師：大家看，經(jīng)過(guò)變形、美化了的眼鏡多有趣啊！這就是設(shè)計(jì)的元素。
板書：設(shè)計(jì)
3、完善課題：今天，就讓我們當(dāng)回設(shè)計(jì)師，把這些有趣的眼鏡帶回家。
板書“有趣的”
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞小朋友的作品來(lái)啟發(fā)學(xué)生的想象力，為眼鏡的設(shè)計(jì)打開想象的空間。】
（三）探究學(xué)習(xí)制作步驟
師：請(qǐng)同學(xué)們打開課本第11課《有趣的眼鏡》。
1.認(rèn)真看課本22頁(yè)左下方的步驟圖，誰(shuí)來(lái)讀讀螃蟹眼鏡的制作步驟？
2.出示課件，教師講解：這螃蟹眼鏡（出示實(shí)物：螃蟹眼鏡）到底怎樣制作出來(lái)的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。 板書：制作步驟
（1）我們先來(lái)看第一步，取出一張自己喜歡的卡紙對(duì)折，畫出眼鏡的外輪廓。
①這一步同學(xué)們有什么問(wèn)題嗎？（生：畫多大的呢？）出示三副大小不同、左右不對(duì)稱的眼鏡框請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)戴，發(fā)現(xiàn)：大的太大，小的戴不了，只有合適自己眼睛大小比例的才能戴好。所以畫之前要先用手比劃下自己的眼睛大小，再下筆。
②還有什么問(wèn)題？為什么對(duì)折卡紙呢？（對(duì)，眼鏡是左右對(duì)稱的，卡紙對(duì)折以后就只需要畫眼鏡的一半。）對(duì)折以后先畫出連接鏡片的鼻托，再畫一個(gè)圓形做鏡片，接著畫出能勾住耳朵的長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡腿。 板書：畫
（2）第二步，剪出畫好的外輪廓。剪的時(shí)候要注意什么？別忘了把鏡片中間的圓形剪掉，為的是露出我們的小眼睛。 板書：剪
（3）第三步，剪出眼鏡上的裝飾物。剪好外輪廓后就要剪裝飾物了，這一步大家要注意搭配好裝飾物和鏡框的色彩，才能突顯出造型的特色。 板書：裝飾
（4）第四步：把眼鏡和裝飾物粘貼在一起。粘貼的時(shí)候要細(xì)致，液體膠不要弄得太多，不要弄得到處都是。 板書：粘貼
2.指名說(shuō)一說(shuō)：你想制作一副什么樣的有趣的眼鏡？
【設(shè)計(jì)意圖：首先講解制作過(guò)程，用文字和視頻相結(jié)合的方法，并同學(xué)生把每一個(gè)步驟都用一個(gè)字概括，讓學(xué)生對(duì)各步驟了然于胸，方便后期的實(shí)際操作。】
四、學(xué)生創(chuàng)作
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們的想法可真多。來(lái)聽聽老師的要求。（課件）
（1）同桌兩人為一小組，（一個(gè)畫眼鏡，一個(gè)畫裝飾品）合作完成一副你們喜歡的手工眼鏡，完成后其中一個(gè)同學(xué)戴上眼鏡，上臺(tái)秀一秀你們的風(fēng)采。
（2）制作時(shí)要注意眼鏡的比例大小和色彩的搭配。
（3）制作過(guò)程中使用工具應(yīng)注意安全。
（4）注意衛(wèi)生保潔。（記住，只有 20分鐘的時(shí)間哦！開始動(dòng)起來(lái)吧！加油！）
五、展評(píng)作品
過(guò)渡語(yǔ)：時(shí)間到啰，下面掌聲有請(qǐng)小小設(shè)計(jì)師們戴著你們制作的有趣眼鏡，上臺(tái)來(lái)秀一秀你的風(fēng)采吧！
1.舉辦“有趣的眼鏡”走秀活動(dòng)：學(xué)生戴上自己設(shè)計(jì)的作品 ，自由組合、自由選擇，
進(jìn)行表演，秀一秀風(fēng)采。小朋友們做的眼鏡各有特色，真棒！熱烈的掌聲送給自己吧！
【設(shè)計(jì)意圖：同桌兩人完成后，其中一個(gè)同學(xué)戴上眼鏡上臺(tái)秀風(fēng)采，展示作品：有趣
的眼鏡。培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和對(duì)美術(shù)的熱愛之情。】
2.指名說(shuō)一說(shuō)：你喜歡哪一副眼鏡，為什么？再讓這副眼鏡的主人說(shuō)一說(shuō)制作的方法。
六、課堂總結(jié)
1.師：帶上有趣的眼鏡又酷又好玩，如果我們小小的鼻梁上整天架著一副近視眼鏡才能看清東西，那可就不好玩了，怎樣保護(hù)好我們的眼睛呢？
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道在生活中要注意保護(hù)好眼睛，要愛護(hù)眼睛，預(yù)防近視。】
1、.欣賞其它材料制作的有趣眼鏡：眼鏡王國(guó)真是奇妙無(wú)比，心靈手巧的孩子們用不同的材料做出了許多更有趣的眼鏡。看！
2.課后做一做：今天同學(xué)們表現(xiàn)非常好，眼鏡做得很有趣！課后可以找各種材料來(lái)制作造型各異的有趣眼鏡，比一比誰(shuí)做的眼鏡更有趣。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞、課后作業(yè)，體驗(yàn)制作不同材料的作品，把學(xué)習(xí)的興趣保持下去。】
3、拓展延伸——《我想發(fā)明的眼鏡》
師：同學(xué)們，我們剛才設(shè)計(jì)的眼鏡只是停留在裝飾性上，假如我們想設(shè)計(jì)一副功能強(qiáng)大的實(shí)用型眼鏡，你想發(fā)明什么樣的眼鏡呢？（出示多功能眼鏡圖片，作簡(jiǎn)單介紹）
小結(jié)
師：同學(xué)們，靈感來(lái)源于生活，我相信只要大家善于觀察，勤于思考，樂(lè)于動(dòng)手，夢(mèng)想不會(huì)太遙遠(yuǎn)！最后，老師還要提醒同學(xué)們，在我們的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之前，一定要保護(hù)好我們的小眼睛，千萬(wàn)不要因?yàn)榭措娨暋⑼媸謾C(jī)、打游戲過(guò)度而使我們的小眼睛近視，好嗎？
板書設(shè)計(jì)
有趣的眼鏡
設(shè)計(jì)：變形 美化
制作步驟：畫 剪 裝飾 粘貼
（ 對(duì) 稱 ）
【設(shè)計(jì)意圖：板書是一節(jié)課的題眼，設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔明了，形象生動(dòng)，凸顯本節(jié)課的重難點(diǎn)。】
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