資源簡介

(共27張PPT)
快樂的農夫
聆聽樂曲，猜猜彈奏的樂器是哪個？
了解作曲家及作品
《快樂的農夫》是德國作曲家舒曼創作的一首鋼琴小品，選自舒曼的《少年鋼琴曲集》。這首鋼琴曲集是舒曼為大女兒瑪麗過10歲生日而作。在舒曼的三個女兒中，大女兒的鋼琴彈奏技術是最出色的，因此才獲得了舒曼對她的偏愛，寫了這首鋼琴練習曲作為生日禮物送給她。
雖然這首曲子在技巧上比較簡單，也算不上是重要的作品，卻輕易獲取了孩子的喜歡。因為《快樂的農夫》樂曲描繪了一位勤勞樸實又有風趣的農民形象，演奏這首作品可以強化左手彈奏旋律能力
再聽樂曲，
思考給你什么樣的感受？
模唱旋律再聽樂曲，跟著譜子一起模唱。
再聽樂曲，跟著譜子一起模唱。
欣賞《噴泉》
根據這首作品的名稱，結合音頻，說一說讓你聯想到什么樣的畫面？
樂曲簡介
《噴泉》是由德國作曲家、鋼琴家卡爾·博姆創作，借描寫美麗多姿的噴泉景象表達人類對生活的熱愛和個人豐富多彩的內心世界，謳歌人類追求幸福的人生態度。
作品的旋律舒展流暢，節奏生動活潑，屬浪漫主義時期的鋼琴抒情小品。
你了解鋼琴嗎？知道它有多少個琴鍵嗎？
鋼琴屬于西洋樂器，被譽為“樂器之王”，一共有88個琴鍵，白鍵52個，黑鍵36個。
歷史上有很多流傳較廣的鋼琴作品，你們還知道哪些鋼琴作品和寫作鋼琴作品的作曲家？請分享給大家。
欣賞《霍拉舞曲》
聆聽《霍拉舞曲》，思考
它的演奏形式？
小提琴獨奏
樂曲簡介
這首樂曲是由羅馬尼亞小提琴家、作曲家迪尼庫約作于1906年，后被改編為管弦樂曲及小提琴、小號、長笛等樂器的獨奏曲，其中美國小提琴家、作曲家海菲茨改編的小提琴曲最為流行。
再次欣賞第一部分主題，請隨音樂畫旋律線，感受旋律線有什么特點？
樂曲主要運用小提琴的斷弓技法奏出頓音主題。
小提琴屬于弓弦樂器，聲音明亮如歌。
霍拉舞
羅馬尼亞是位于東歐的一個國家，“霍拉”是羅馬尼亞的一種民間集體舞蹈的形式，是圓圈的意思。
欣賞
《康沃爾的早晨》
這首作品是詹姆斯·拉斯特樂隊根據一首英國民謠改編的輕音樂，排簫吹奏的主題旋律具有空靈、幻想的
田園風，描繪出一幅清新、深幽的風景畫卷。
請你說說排簫的聲音有什么特點？
排簫的音色純美、輕柔細膩、空靈飄逸。排簫是由一系列管子構成的管樂器，管子都是按由長到短或由短到長的順序排列，并且把它們并排聯接在一起，管子的底部都用塞子堵住，構成一個個獨立的吹管，吹奏時，氣流進入管中，可以產生高低不同的音調。
請用“La”音輕聲隨老師的琴聲視唱下面的樂譜。
欣賞
排簫演奏的
《康沃爾的早晨》
下課！
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php六年級音樂下冊教案（形成）
課 題 欣賞《快樂的農夫》、《噴泉》、《霍拉舞曲》、《康沃爾的早晨》 課時安排 1
主備人 審批人
教學目標
審美感知：能演唱《快樂的農夫》的主題旋律，感受樂曲活潑、歡快的情緒。
藝術表現：感受《噴泉》表現的音樂形象，培養音樂的聯想力和想象力。
創意實踐：感受《霍拉舞曲》歡快的氣氛和舞蹈性的特點，能用音樂線條表現樂曲的第一樂段，初步了解霍拉舞的簡單知識。
文化理解：了解小提琴、鋼琴、排簫。
教學重難點
重點：感受四首樂曲的情緒。
難點：感受四首樂曲表現的音樂形象，培養音樂的聯想力和想象力。
教學過程
（一）故事導入
今天的音樂課堂由一個國王的手下帶大家去一個快樂的地方，是什么地方呢？答案就在故事中。
有一個國王，郁郁寡歡，于是他就派手下的一個人四處尋找一個快樂的人。這位國王命令道：“等你找到那位快樂的人，就把他帶回來。”國王的手下各處找了好幾年，也沒找到一個快樂的人。終于有一天，當他走進一個最窮的國家的貧困地區時，聽到一個人放聲歌唱。循著歌聲，他找到一個正在田間犁地的農夫。他問農夫：“你快樂嗎？”“我沒有一天不快樂。”農夫答道。于是，國王的使者就把他此次使命的意圖告訴了農夫。農夫不禁大笑起來。為了表示感謝，農夫又說道：“我曾因沒有鞋子而沮喪，直到我在街上遇見一個無腿的人……
師：聽完故事你農夫是怎樣的人 （討論提問）同學們說很好，那你們聽出來今天我們要去哪了嗎？（農場）現在就讓我們跟著農夫去體會他的快樂吧！
個性添加
學習歌曲
1、聆聽樂曲，猜猜彈奏的樂器是哪個？
2、初步了解作曲家及作品。21
《快樂的農夫》是德國作曲家舒曼創作的一首鋼琴小品，選自舒曼的《少年鋼琴曲集》。這首鋼琴曲集是舒曼為大女兒瑪麗過10歲生日而作。
3、再聽樂曲，這首樂曲給你什么樣的感受？
4、模唱旋律。
5、再聽樂曲，跟著譜子一起模唱。
（三）欣賞《噴泉》
1、介紹樂曲
過渡語：鋼琴表現力豐富，既能演奏出歡快的《快樂的農夫》，也能演奏出流暢的《噴泉》，請你聆聽鋼琴獨奏《噴泉》。
介紹：《噴泉》是由德國作曲家、鋼琴家卡爾·博姆創作，借描寫美麗多姿的噴泉景象表達人類對生活的熱愛和個人豐富多彩的內心世界，謳歌人類追求幸福的人生態度。作品的旋律舒展流暢，節奏生動活潑，屬浪漫主義時期的鋼琴抒情小品。
2、介紹鋼琴
過渡語：你了解鋼琴嗎？知道它有多少個琴鍵嗎？
教師總結：鋼琴屬于西洋樂器，被譽為“樂器之王”，一共有88個琴鍵，白鍵52個，黑鍵36個。
(三）欣賞《霍拉舞曲》
1、聆聽樂曲
過渡語：聆聽《霍拉舞曲》，請你說說它的演奏形式？
教師總結：《霍拉舞曲》的演奏形式是小提琴獨奏。這首樂曲是由羅馬尼亞小提琴家、作曲家迪尼庫約作于1906年，后被改編為管弦樂曲及小提琴、小號、長笛等樂器的獨奏曲，其中美國小提琴家、作曲家海菲茨改編的小提琴曲最為流行。
2、感知樂曲的旋律走向
過渡語：我們一起來看一看樂曲開始的旋律線條，請你用手指跟著音樂畫一畫旋律線條。
3、介紹小提琴
樂曲主要運用小提琴的斷弓技法奏出頓音主題。小提琴屬于弓弦樂器，聲音明亮如歌。
4、介紹霍拉舞
過渡語：羅馬尼亞是位于東歐的一個國家，“霍拉”是羅馬尼亞的一種民間集體舞蹈的形式，是圓圈的意思。
5、觀看視頻《霍拉舞曲》。
我們一起來看看小提琴演奏的《霍拉舞曲》，想象一下跳霍拉舞的情景。
（四）欣賞《康沃爾的早晨》
1、了解樂曲
過渡語：現在，讓我們來聆聽一首速度較慢的樂曲叫做《康沃爾的早晨》，這首樂曲是用排簫演奏的，我們一起來看看。
介紹：這首作品是詹姆斯·拉斯特樂隊根據一首英國民謠改編的輕音樂，排簫吹奏的主題旋律具有空靈、幻想的田園風，描繪出一幅清新、深幽的風景畫卷。
2、介紹排簫
過渡語：請你說說排簫的聲音有什么特點？
教師總結：排簫的音色純美、輕柔細膩、空靈飄逸。排簫是由一系列管子構成的管樂器，管子都是按由長到短或由短到長的順序排列，并且把它們并排聯接在一起，管子的底部都用塞子堵住，構成一個個獨立的吹管，吹奏時，氣流進入管中，可以產生高低不同的音調。
請用“La”音輕聲隨老師的琴聲視唱《康沃爾的早晨》的樂譜。
欣賞視屏《康沃爾的早晨》。
（五）小結
教 學 反 思
今天我們學習了四首樂曲，不同的樂曲情緒和演奏樂器是不同的，但是這四首樂曲都是西方的音樂體裁，希望你能喜歡。

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