資源簡介

課題:2兒童樂園 課時: 1課時 任課 教師
教學目標 1、引導學生結合自己的生活經(jīng)驗，把自己玩過、看過的兒童樂園用繪畫的形式表現(xiàn)出來。 2、鼓勵學生結合自己的想象，大膽地選用多種形式、多種顏色表現(xiàn)兒童樂園。 3、引導學生用豐富的語言表達出自己的繪畫內(nèi)容。
重難點 1、鞏固畫各種動態(tài)人物的技能，學習簡單的畫面布局。 2、進一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。
教學 準備 素描紙、剪刀、雙面膠、兒童樂園圖片資料
教 學 過 程 教學流程 二次備課
一、引出課題 1、啟發(fā)學生回憶：你們?nèi)ミ^兒童樂園嗎？玩過什么游樂活動 有何感受 說說你最喜愛的游樂項目，為什么喜愛？ 學生回答：有過山車、還有摩天輪、還有碰碰車等。小朋友剛才說了這么多好玩的東西，像過山車、摩天輪、碰碰車等都是小朋友最喜歡的場所。 出示公園的一角圖片，公園里有塊空地，想一想，如果讓我們小朋友來設計一個兒童樂園，你會設計什么樣子的，里面有什么好玩的呢？誰來說說 學生答：過山車、摩天輪、碰碰車 引出課題：兒童樂園 二、討論畫面布局 1、滑梯位置 （滑梯比較高大，如果放在前面會把后面的物體擋住，因此放在后面比較合適） 2、攀登架位置？（可以放在中間靠左處，與滑梯前后交錯） 3、蹺蹺板位置 （可以放在前面，因為它比較低） 4、小火車位置？（可以放在畫面的最前面，并靠邊） 5、秋千位置？（掛在樹上） 6、你們瞧，現(xiàn)在的公園更像什么了？（兒童樂園） 三、教師示范，學習繪畫 1、兒童樂園真好，不過好像還缺少點什么，怎么辦？（自畫、自剪人物，然后貼上去） 學生答：在兒童樂園玩的小朋友 2、出示兒童樂園資料圖片，讓學生觀察人物的動作。并說說人物的動作有那些不同？以及說說自己去游樂園玩的動態(tài)。 3、教師示范畫出坐、跑、攀登等動態(tài)人物。 4、兒童樂園項目的多樣性，新奇有趣的造型，齊全的設施，人們夸張的動作和表情，都可以體現(xiàn)兒童樂園的好玩。 四、布置作業(yè)： 1、根據(jù)記憶和想象表現(xiàn)兒童樂園，兒童樂園的活動及人物。 2、游樂園里的游樂項目很多，今天我們以表現(xiàn)其中一項你記憶最深、最有興趣的項目，把這項游樂活動的設施、環(huán)境及人物一一畫出來。 五、展示與評價 1、自愿展示，談自己的構思 2、你喜歡哪副畫？這幅畫畫了什么內(nèi)容？使用了那些表現(xiàn)手法？構圖和色彩有什么特點？選用了什么材料作畫？師生互相交流。
板書 設計
課后總結及反思

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