資源簡介

《有趣的頭飾》教學設計
教學目的：
1.了解頭飾的文化，進行大膽的、有趣味、有主題的頭飾創意設計。2.學習剪、折、卷曲、粘貼等基本技法。
教學重難點：
重點：進行大膽的頭飾創意設計。
難點：怎樣將頭飾固定在頭上；頭飾的新穎、美觀；短時間內能否做出。
教學過程：
一、創設情境，導入。
1.請3名學生戴著老師做的頭飾出現在課堂中。
問：知道頭上的是什么嗎？
學生：頭飾……
師導入：很久以來，人們就喜愛用各種不同的材料做成漂亮的頭飾。今天我們就來學學頭飾的知識和制作。
直觀演示的情境更能直接激發學生學習的欲望。
2.揭示課題：有趣的頭飾
二、欣賞，分析
1.多媒體展示各民族頭飾讓學生欣賞，并記住一兩幅最有印象的頭飾。（通過欣賞各種頭飾感受頭飾帶來的美，為下一步的創作提供豐富的素材，使學生對創作不會感到卻步）
2.出示古代頭飾圖片、時尚頭飾圖片、環保頭飾圖片讓學生欣賞，并記住一兩幅最有印象的頭飾。
3．提問：為什么你對這頭飾印象深刻？說說你對這頭飾的理解和感受。
引導學生說：
從整體感觀上你覺得怎么樣？漂亮？可愛？還是怎么樣？
從頭飾的造型上看，各是什么形狀。
從頭飾的色彩上看，各有什么特色？
從頭飾的制作材料上看,各用了哪些材料，誰來說說？
學生舉手來說說。
（了解頭飾的文化，是本課的重點之一，先讓學生說說自己的理解，充分肯定學生說的，然后教師從美術的角度進行小結，使學生對頭飾的造型特點、材質特點和寓意了解、分析，提高審美水平，同時為接下來設計制作發散思維）
三、小結
造型：象征型、仿生型、純裝飾型
色彩：單一色調、色彩斑斕
材料：天然材料、廢舊材料、布、卡紙等
制作工藝：繡花、剪刻、插接、粘貼等
四、演示制作方法
1.演示怎樣將頭飾固定在頭上。
2.用剪、折、卷曲、粘貼等基礎技法，運用多種材料，制作一個外觀美麗、立體感強、造型生動有趣的頭飾。
五、滲透相關的法制教育
滲透《中華人民共和國環境保護法》
第一條：保護和改善環境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進生態文明建設，促進經濟社會可持續發展，制度本法。
六、學生設計并制作
教師巡視指導：利用材料本身的特點設計；頭飾的固定；運用剪、折、卷、貼等基本技法。
（設計制作本課的另一重點，通過制作鍛煉學生的手工制作能力，并從中獲得相關的知識和技能。）
五、作品展示
作品完成后，讓學生把自己的頭飾戴在頭上進行展示，互相評評。
一節課的時間有限，可以在下一節課來舉行一次頭飾展，以模特進行表演，充分肯定學生的成績，讓學生體驗美術活動的樂趣，提高美術創作的積極性。

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