資源簡介

《有趣的眼鏡》教學設計
教學目標：
1、知識與技能目標：讓學生了解生活中眼鏡的基本種類，欣賞富有特色的手工眼鏡，感受生活與藝術的互相融合。通過畫、剪、貼的方式，讓學生設計并創作各種有趣的眼鏡，培養學生的想象力、創造力和動手能力。
2、過程與方法目標：通過小組討論合作，活動展示等環節，提高學生善于發現問題、自主解決問題的能力，并樹立學生樂于溝通交流與積極向上的性格。
3、情感態度與價值觀目標：學生通過學習了解愛護眼睛的重要性并且通過合作交流制作的方式，提高集體意識，通過展示交流，加強學生自信心的樹立，由此激發學生留心觀察生活，熱愛生活的情感，提高對美術學習的興趣。
教學重點：
學生通過畫、剪、添、粘的制作過程，制作出一副眼鏡。
教學難點：
如何制作出一副大小比例合適、具有趣味性的眼鏡。
教學準備：
1、教師準備：多媒體課件、教學板書、卡紙、剪刀、自制眼鏡、毛線棒等；
2、學生準備：剪刀、卡紙、水彩筆、雙面膠等。
教學過程：
1、【小黃人】情境導入，引出課題
1、師說：同學們，老師給大家請來了一位小客人，你們瞧，它是誰？你們認識它嗎？（生答：是小黃人）
2、師說：咦，它怎么和平時不太一樣呢，讓我們來聽一聽小黃人是怎么說的吧。（課件播放聲音）
3、師說：同學們，你們愿意幫助小黃人去找回丟失的眼鏡嗎？讓我們一起走進今天的美術課堂《有趣的眼鏡》。
【設計意圖】通過孩子身邊有趣的卡通形象，以“丟失的眼鏡”為線索，創設故事情境，吸引學生投入課堂，設計游戲闖關，激發學生學習興趣。
2、游戲闖關，找回眼鏡
1、師說：尋找眼鏡的路途中有三個關卡，只有我們成功闖關，才能找回眼鏡，你們準備好了嗎？讓我們一起出發吧。
第一關·說一說
2、教師提問（課件出示問題）：生活中，在什么情況下，我們會戴眼鏡呢？在這種情況下，沒有眼鏡會怎么樣呢？（根據學生回答，相機獎勵學生提前準備好的手工眼鏡作為獎品）
3、師說：老師還帶來了生活中常見的一些眼鏡，讓我們一起來認識一下吧。（課件出示不同眼鏡圖片和用途，并且根據學生回答，適時獎勵學生提前準備好的手工眼鏡為獎品）
4、師說：通過這一環節同學們的發言，老師發現了咱們班的孩子在生活中真實處處留心，都是熱愛生活的好孩子呀！
5、課件顯示第一關闖關成功，板書貼圖出示【小黃人】眼鏡第一部分。
【設計意圖】通過談話法和獎勵性評價，讓學生了解生活中有哪些眼鏡，以及不同眼鏡之間的區別和用途，激發學生對眼鏡做進一步研究的興趣。
第二關·猜一猜
6、教師提問：接下來你們猜一猜，老師剛才獎勵給你們的眼鏡，都是以什么為原型制作而成的呢？這些好看又有趣的眼鏡又是怎么做出來的呢？在眼鏡制作的過程中，會遇到哪些困難呢？
7、通過提問，學生自主找出制作眼鏡的步驟，解決制作過程中眼鏡大小比例、眼鏡對稱裁剪、眼睛框架挖洞等問題和難點。
8、課件第二關闖關成功，板書貼圖出示【小黃人】眼鏡第二部分。
【設計意圖】上一環節獎勵給學生的手工眼鏡，在這一環節派上用場，通過學生觀察和互相交流，讓學生自主發現問題、提出問題、解決問題。教師在綜合學生說的關鍵點進行總結，得出制作步驟的關鍵坐在從而解決教學難點。
第三關·做一做
9、教師根據上一關學生提示，總結并復述制作步驟分別是：畫、剪、添、粘。
10、教師在實物展示臺下進行教師示范。
11、教師示范過程中和學生進行交流，提醒學生剪刀的使用和制作中難點的解決。
12、教師示范結束后，和學生一起再次溫習眼鏡制作過程，強化學生印象。
【設計意圖】通過板書強化學生了解制作步驟，教師實時示范，邊做邊講解，解決教學重點。
3、小組合作，創作眼鏡
1、學生分成5人一小組，通過合作交流，制作眼鏡（課件播放背景音樂）。
2、在學生制作環節，教師巡回指導并提示學生剪刀工具的安全使用。
3、在巡回指導過程中，分層指導，因材施教。并且針對學生制作過程中遇到的難題再次講解。
4、向學生明確本次創意制作的主題是“有趣的眼鏡”。
4、作品展示，秀出眼鏡
1、以小黃人樂園開展“時尚眼鏡秀”為主題，讓制作完成的學生，在班級中進行展示。（課件播放背景音樂）
2、在展示完畢后，由小組評定并頒發“最佳設計獎”。
3、教師采訪學生“為什么會推選這位同學為最佳設計獎呢？”有小組同學對優秀作品進行點評。
4、課件顯示第三關闖關成功，板書貼圖出示【小黃人】眼鏡第三部分。提示學生闖關成功。
【設計意圖】學生分組制作，合作交流，教師巡回指導幫助動手較弱的學生解決制作中遇到的困難。通過展示秀，讓學生獲得成功感，并且通過自評、互評，選出最佳小設計師，讓學生體驗動手的樂趣。
5、情景拓展，找回眼鏡
1、教師小結：同學們做的眼鏡真是有趣極了，大家都是心靈手巧的好孩子！
2、課件出示戴著眼鏡的小黃人，并播放小黃人聲音。通過這一環節，不僅感謝學生們幫助它找回眼鏡，并且提醒學生，眼睛雖然好看，但是佩戴近視眼鏡很麻煩，在生活中必須養成良好的坐姿，預防近視眼。
3、教師總結：是呀！正如小黃人說的那樣，我們要養成良好的學習習慣，保持正學的坐姿，以防近視眼產生，擁有一雙明亮可愛的大眼睛！下課。
【教學意圖】課程結束時，再次出現小黃人的形象，以找到眼鏡為結局，將創設的情境有一個美好的結尾，并且以學生所喜愛的卡通形象來告誡他們，保護眼睛，愛護眼睛的重要性，升華本課主題。

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