資源簡介

面具
本學期課標要求是圍繞學校的“生活教育”的理念，加強美術學習領域之間，美術與其他學科，美術與現實社會等方面相綜合的教學活動，發展學生的綜合實踐能力和探究發現能力。在教學中，嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞，所感所想的及特表現出來，體驗造型活動的樂趣，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養。
本課作為“傳統魅力”單元中的一課，教材中的圖例主要有：非洲的原始部落面具、我國藏戲面具和儺戲面具等。意在讓學生欣賞世界各國和我國各民族具有代表性的面具，使學生對古老面具文化有所了解。學生在掌握了面具的種類、作用和各類面具的共同特點的基礎上，嘗試用不同材料設計制作出傳統與現代相結合的面具作品。 【教學目標】
1、知識目標：通過欣賞各式各樣的面具，了解面具的起源和發展。 2、能力目標：通過創作并制作獨特的卡紙面具作品，培養學生設計制作的素養，提高學生的動手能力。
3、情感態度與價值觀：激發學生的藝術創作靈感、藝術感受能力和藝術欣賞能力。能從多元（歷史的、文化的）角度認識面具，尊重和
保護人類物質文化遺產和非物質文化遺產，提升品德修養。 【教學重點】
利用各種材料設計和制作獨特的面具作品 【教學難點】 難點是讓學生設計制作出有個性、藝術效果獨特的面具 【教學準備】
1、教具：多媒體課件、不同風格的面具作品
2、學具：各色卡紙、水彩筆、安全剪刀、雙面膠、手工亮片等。 【教學方法】
1、教法：談話法、情景教學法、欣賞啟發法、引導啟發法等 2、學法：自主學習法、探究學習法、合作學習法。
（導入）上課，同學們好，請坐！歡迎大家來到賴老師的美術課堂。今天賴老師給大家帶了一份見面禮，你們想看嗎？ 有請三位同學上臺。他們臉上戴的是什么？“面具”“你們又在哪些地方見過面具呢？” “京劇”“舞會”你們真是善于觀察生活的美學家！真棒！今天我們一起來學習第18課 面具（板書）
我們先來了解面具的發展史，第一位同學戴的面具是最原始的面具，主要是用在狩獵活動，為了接近獵物，獵人用面具把自己給隱藏起來。漸漸的古人把想象中神仙、妖怪形象做成面具，進行祈福、驅災辟邪，這就是第二位同學戴的祭祀面具。再后來到現代，面具主要用于戲劇、舞蹈表演活動，用來裝飾美化我們的生活。好，有請三位同學回座位，非常感謝你們的表演！
在世界的很多地方都有面具，尤其是亞洲、非洲、美洲等地區。我們一起來欣賞下這具有豐富想象力和精湛技藝的面具。今天我們主要來了解下我國的藏戲面具和儺戲面具。
看了這4幅藏戲面具，哪位同學可以從造型、顏色上說說它們的特點？ “精美、顏色不同”這位同學觀察的真仔細，那從哪些地方可以看出來很精致呢？“周圍有漂亮的花邊、流蘇” 很好，請坐！ 同學們你們看它們的顏色也不同，不同顏色的藏戲面具代表的寓意也不同，課下同學們可以去查閱資料進行了解。
接下來我們一起來欣賞一段舞蹈，請同學們認真仔細觀察舞蹈演員的動作還有臉上戴的面具的特點。 看完了，同學們知道這是什么舞蹈嗎？“儺舞”嗯，他們臉上戴的面具就是我們的儺戲面具。哪位同學可以從動作、顏色、造型上來說一說特點？“舞蹈演員動作很夸張，造型獨特，色彩艷麗。”我們一起來看看儺戲面具的主要特點“粗狂猙獰，色彩強烈”同學們仔細來看看它們的五官，特別是眼睛，嘴巴，眉毛比較夸張。面目猙獰，只有這樣才能達到驅災辟邪的意義。
看了這么多的面具，下面請小組交流一分鐘，來說說今天所學中國面具的特點？ 好，時間到。請小組代表來回答。“色彩豐富多樣、形態各異、造型夸張”（板書）回答的真棒！掌聲鼓勵。
儺戲面具在我們江西藝術領域占有重要地位，儺戲面具已被列入江西省非物質文化遺產。其實呀，在我們永豐陶塘鄉就有儺戲和儺戲面具。江西萍鄉，婺源，南豐的儺面具是贛儺面具的三大特色。
為了發揚和繼承我們優秀的非物質文化遺產，江西南昌還專門建了一個儺文化廣場，同學們有機會可以去走走看看。
我們怎樣才能制作一個有趣的面具呢？下面賴老師給大家分享步驟。
首先在不同顏色的卡紙上畫出臉型，五官。臉型可以是不同形狀的，有圓形，橢圓形，方形，錐字形等，眼睛可以是向上翹的，嫵媚的，也可以是圓形，菱形的。包括嘴巴可以是很多形狀。
把畫好的臉型，五官剪下來。在臉型上把眼睛挖空。怎樣挖空呢，我們先把紙對折一下再剪。一些頭飾，裝飾我們可以用折、撕、卷不同的方法來制作。
根據你的設計把五官貼在臉型上，并進行裝飾
系上繩子，一個面具就完成了
老師看到很多同學都迫不及待地想要自己動手制作了，先別急，我們先來欣賞一下其他小朋友的面具作品。
制作要求：1、造型夸張（五官）2、顏色鮮艷 3、運用各種材料、方法制作。
在制作過程中老師有兩點要求！1、使用剪刀注意安全，做到刀前手后2、做完收拾好桌面，保持干凈整潔。
下面小組先討論要做什么樣的面具，小組長進行分工，制作你們的面具吧。制作過程中有不懂的隨時問老師。
時間到，請同學們把自己小組做的面具貼在作品展區，其他同學保持安靜坐好來。老師先來從造型，顏色上來點評。“造型奇特，色彩艷麗，非常有趣”下面請2位同學從造型、顏色、形妝上來點評一下。
老師這里有點贊貼，每組請2個同學上臺投出最佳創意獎。
拓展:面具在我們生活中出處處可見。例如藝術表演，工人叔叔，警察叔叔用面具來保護自己。在建筑、雕塑、服裝藝術設計上都有面具的運用。同學們平時多留心觀察身邊的事物，多發現美、感受美、創造美。
下面請每組派個同學上來戴著面具我們一起來跳個面具舞吧！
今天我們制作了各種各樣的面具，課下同學們還可以再動動手，動動腦，用不同材質制作屬于你自己的面具，將我們中國優秀傳統文化繼承發揚光大！下課！同學們再見！

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