資源簡介

面 具
一、教學目標
1、掌握面具的一般知識及其創作方法，培養學生動腦、動手、動眼、動口等綜合能力，鍛煉學生大膽想象，勇于創新的創造能力。
2、通過對面具藝術的欣賞，分析面具的造型、色彩、材質特征，了解面具的設計特點和造型方法，從而培養學生的審美能力。
熱愛民間藝術，對民族傳統藝術的傳承，提高審美情操和素養，進行審美體驗。
二、教學重點與難點
1、重點：認識面具的種類、作用和各面具的共同特點；對面具制作材料的理解，以及通過對材料的綜合理解來設計出有想法的面具。
2、難點：運用面具色彩知識，發揮想象力制作面具；讓學生設計制作出有個性，藝術效果獨特的面具。
三、教學準備
自制面具道具，剪刀，膠水，卡紙，顏料，一次性紙盤等。
四、教學過程
創設情境（2分鐘）
師：老師在課前接到了一通神秘來電，不如大家跟我一起聽聽到底是誰的來電吧。
（電話錄音播放）
師：同學們，你們想不想拿到舞會邀請函呢？
生：想！
師：那就跟著老師一起先去參觀展覽館吧，（板書課題）不過，館長先生在每個展覽館中都設置了不同的問題，請你們認真參觀，小組成員舉手回答，哪一組成員回答的又快又準就可以獲得相應數量的點贊數，你們可以用點贊數兌換館長的百寶箱里面的寶貝，它將有助于你們快速制作面具并順利拿到邀請函！你們準備好了嗎？現在跟著老師開始進入展廳吧。
新課講授 （13分鐘）
本課共分為四個部分（四個展廳）帶領學生認識和了解面具的主要知識點以及學會面具的制作。
1、第一展廳——面具的作用
通過圖片欣賞讓學生探究面具的作用，總結并板書面具的作用。
2、第二展廳——中外面具欣賞
①欣賞中國極具代表的兩種面具：藏戲面具，儺戲面具。
②欣賞世界面具：非洲面具，其他國家面具。
通過觀看圖片直觀感受中國面具和世界面具的不同點和相同點，也能夠直觀的感受到面具的藝術特點。（板書：面具的特點）
3、第三展廳——面具的種類
①圖片引導學生了解面具的種類。面具種類繁多，本課中引導學生從面具表現內容去分析面具的種類：人物、動物、植物等。（板書：種類）
②圖片引導學生認識面具的兩種表現形式：半臉面具和全臉面具。
第四展廳——面具制作
展示學生不同的面具作品，了解到面具的材質使用。
師制作示范（師示范面具制作流程）。讓學生通過老師的示范能夠更清晰的知道制作的細節。通過觀察討論，讓學生自主尋找制作面具的方法，發現并掌握新知識點和技能點。
結：面具制作的材料和制作方法。
動手操作（20分鐘）
1、以假面舞會面具為動手操作主題。（課件出示動手操作主題及要求）
2、學生小組合作共同完成舞會面具的制作。小組可利用課堂中答題點贊數獲得額外工具或裝飾品快速制作面具。
（四）作品展評（五分鐘）
小組成員代表佩戴完成制作的面具進行展示，師生互評。
（五）總結
恭喜同學們順利拿到了舞會邀請函，館長先生已經等候在舞會入場口了。老師不僅期待看到你們在舞會上綻放光彩，也希望在你們今后的人生道路上大放異彩！愛你們呦！（比心 ）
（六）板書設計
面 具
作用：祭祀、裝飾、娛樂
特點：夸張、變形、色彩鮮艷
種類：人物、動物、植物等

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