資源簡介

《面具》 教學設計
教學目標：
1、知識與技能目標：了解面具的用途、種類、造型特點等知識。
2、過程與方法目標：通過欣賞、觀察、討論、實踐的過程，掌握制作面具的步驟和方法。
3、情感態度和價值觀目標：培養學生發現美、感受美、領悟美的能力的同時，提高動手能力和創新意識。
教學重點：學生掌握制作面具的基本步驟和方法，能夠制作一幅造型美觀的面具作品。
教學難點：學生能夠靈活運用多種材料進行裝飾，制作出有美感、有創意的面具作品，并進行表演。
教學準備：教師：PPT、面具示范作品
學生：剪刀、雙面膠、彩筆、卡紙、羽毛、樹葉等裝飾材料
教學方法：講授法、討論法、實踐練習指導法
教學過程：
1、故事導入2min
師：講述蘭陵王的故事，同時引出本課課題——面具，那么今天就讓我們一起走進面具的世界，探索面具都有哪些奧妙吧！2
2、新課講授9min
1、師：什么是面具？ 面具，指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物，通常作為舞會、節日、祭祀活動、戲劇等的偽裝，起遮擋保護作用的外罩。
問：面具和美術有什么關系呢？為什么會在我們美術課本上出現？
學生猜測，老師總結：面具是把繪畫和雕刻相結合的一門造型藝術。
2、提問：在生活中同學們都見過什么樣子的面具呢？學生回答
欣賞國內外面具圖片，進行連線，感受不同用途的面具其造型上的特點。
分小組前后四人討論：這些面具它們有什么共同的特點呢？請小組代表同學回答，其他小組同學進行補充，老師最后進行總結：
①共同的特點是造型夸張、色彩華麗、戲劇化
②通過運用夸張和變形的圖形來展示角色的性格特征
3、引導學生分別從面具的外輪廓、五官、顏色、裝飾這四個方面總結創作思路，同時在黑板上展示出準備好的面具作品，給予學生更直觀的感受。
3、示范講解2min
老師示范制作步驟并提醒注意事項：
1、先在卡紙上畫好面具的外形。
2、將畫好的面具圖形裁剪下來。
3、用小刀鏤空五官部分，剪貼彩紙或涂色裝飾。
4、在眼睛兩側各刻一個孔，系上繩子。
4、實踐練習(15min)
請同學們小組四人合作制作面具作品并演一個小話劇，加上臺詞和肢體動作（3分鐘左右）使用工具注意安全！
要求：造型美觀，裝飾豐富，能體現出個人特色或性格特點。
表演主題（參考）：
1、童話故事：龜兔賽跑、狐假虎威…
2、節日：狂歡節、萬圣節、圣誕節…
3、民間傳說：后羿射日、嫦娥奔月…
4、漫威英雄：蜘蛛俠、鋼鐵俠…
制作工具和材料：彩色卡紙、水彩筆、蠟筆、羽毛、樹葉或毛線等裝飾物
剪刀、小刀、膠水、雙面膠
在創作過程中老師進行巡回指導，并循環播放PPT，為學生提供創作領感。
5、展示評價(8min)
請兩位同學上臺展示作品，并簡單介紹是如何進行制作的，生評，師評，掌聲鼓勵。
鼓勵同學們上臺表演自己的作品，并簡單的評價一下自己的表演。
其他同學覺得這個作品 （好，哪里好？/不足，如何改進？）
老師進行總結評價，并獎勵面具道具給表演的同學，請同學們課下完善自己的作品，沒有展示到的同學下節課再進行展示。
6、小結(2min)
師生共同回顧本節課所學知識，提問學生本節課有什么收獲？總結：其實美就在我們身邊，滲透在我們生活的每一個角落，方方面面，無處不在。希望同學們在今后生活中仔細觀察、認真感受我們身邊的人、事或物。
最后請同學們將紙屑等垃圾帶走丟入垃圾桶，保持教室環境衛生。
7、板書設計(2min)
外輪廓
五官
面具
顏色
裝飾

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