資源簡(jiǎn)介

面具
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識(shí)點(diǎn)：掌握面具的一般知識(shí)及其創(chuàng)作方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)口等綜合能力，鍛煉學(xué)生大膽想象，勇于創(chuàng)新的創(chuàng)造能力。
能力點(diǎn)：通過(guò)對(duì)面具藝術(shù)的欣賞，分析面具的造型、色彩、材質(zhì)特征，了解面具的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和造型方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
教育點(diǎn)：熱愛民間藝術(shù)，對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承。提高審美情操和素養(yǎng)，進(jìn)行審美體驗(yàn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】：認(rèn)識(shí)面具的種類、作用和各面具的共同特點(diǎn)。
【教學(xué)難點(diǎn)】：運(yùn)用面具色彩知識(shí)，發(fā)揮想象力制作面具。
【教學(xué)過(guò)程】：
1、新課導(dǎo)入
1、情景導(dǎo)入
同學(xué)們，今天張老師給大家?guī)?lái)一個(gè)寶貝（出示節(jié)日面具）大家喜歡嗎？（學(xué)生：喜歡。戴上面具）我也特別喜歡，帶著這個(gè)漂亮的面具，我覺得自己更漂亮了，而且面具擋住臉大家也都不認(rèn)識(shí)我了呢，多神秘啊。同學(xué)們看看這個(gè)面具是不是也和剛剛那個(gè)一樣呢？（出示恐怖面具。學(xué)生：好可怕）這和平時(shí)的節(jié)日面具可不一樣，是我們老祖宗的面具！在遙遠(yuǎn)的古代，面具與人們的生活密不可分。不同樣子的面具還有不同的作用呢，大家想不想到現(xiàn)場(chǎng)去看一看？（視頻：儺戲酬神、儺舞。邊播邊介紹）酬神表演，人們通過(guò)面具向神仙祈福許愿；人們帶著面具跳舞，這是一種原始樂(lè)舞。
2、揭示課題：
小小的面具，可有不少神秘的知識(shí)，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些不一樣的面具。（出示課題）
二、講授新知
1、夸張的五官：
（依次出示各地面具）
①面具是世界各國(guó)流行的一種藝術(shù)，特別受勞動(dòng)人民的歡迎。非洲部落的人們，在播種、收割、成年或死亡等重大儀式中，往往頭戴面具，祈求祖先的保佑。當(dāng)舞者戴上面具后，便認(rèn)為自己不再是自己本人，而是某種神靈的化身，有著神秘的力量。這是一個(gè)什么樣子的面具？（學(xué)生：牛）水牛是博博族所崇拜的動(dòng)物，同學(xué)們可以看看它的眼睛，水牛的眼睛作為權(quán)力的象征，所以民間藝術(shù)家們制作的炯炯有神。是不是特別寫實(shí)呢？（ppt、板書關(guān)鍵字：寫實(shí)）
②這個(gè)來(lái)自斯里蘭卡的面具，它的鼻子可真……（比劃“大”。學(xué)生：大）看看它的眉毛、眼睛、嘴巴，我們可以說(shuō)這個(gè)面具的五官特別的……（學(xué)生：夸張）夸張！（ppt、板書關(guān)鍵字：夸張）
③誰(shuí)能給這個(gè)面具取一個(gè)名字？（學(xué)生回答:它的嘴巴歪的，眉毛很調(diào)皮，所以叫歪七扭八，撕牙咧嘴）像這樣（模仿眉毛翹起、眨眼、歪嘴巴）特別俏皮。什么樣的人會(huì)帶這種面具？（學(xué)生：搞笑的人）這會(huì)不會(huì)有可能是一個(gè)愛吹牛的人？（學(xué)生：會(huì)。他的鼻子嘴巴都吹歪了）這個(gè)來(lái)自日本的能戲面具——一種戲曲面具，它和別的面具一樣特別的傳神。（ppt、板書關(guān)鍵字：傳神）
總結(jié)：同學(xué)們，咱們的面具既可以寫實(shí)，又能夸張變形，還特別的傳神，這些原始藝術(shù)是不是特別了不起啊？因?yàn)檫@些都是民間藝術(shù)家們的創(chuàng)意，我們一起鼓掌來(lái)贊揚(yáng)一下這些民間藝術(shù)家給我們創(chuàng)造的美。
④你喜歡這個(gè)面具嗎？喜歡它哪兒？（學(xué)生：喜歡它的華麗的羽毛）非常漂亮精致的面具，這是威尼斯的節(jié)日面具，從中古時(shí)期就流行起來(lái)。當(dāng)?shù)氐娜藗円埠芟矚g它！因?yàn)樵诳駳g節(jié)的時(shí)候，人們帶上華麗的面具，沒(méi)有美丑，不分貧富貴賤，王子可以是乞丐，乞丐也可以是王子，平民和貴族都能盡情享樂(lè)。面具給人們帶來(lái)歡樂(lè)。（ppt關(guān)鍵字：歡樂(lè)）
⑤這個(gè)藏戲面具給你什么感覺？和節(jié)日面具一樣華麗喜慶嗎？（學(xué)生：不是，很可怕）從哪里感覺到的可怕？（學(xué)生：它的嘴巴下拉的，顏色也好紅好恐怖）這就叫橫眉豎眼、呲牙咧嘴、面目猙獰。（ppt、板書）人們?yōu)槭裁匆鲞@樣的面具？（學(xué)生；為了嚇人）是為了嚇誰(shuí)？是嚇你嗎？（學(xué)生：不是。是為了嚇怪獸）為什么要讓他們害怕？（學(xué)生：為了趕跑它們）其實(shí)啊，原始時(shí)期人們把疾病死亡等各種可怕的事情都?xì)w結(jié)為“鬼、怪”在作祟。為了驅(qū)趕它們，人們戴起相貌兇惡的面具。久而久之，這就形成了一種儀式。現(xiàn)在你知道可怕的面具是為了去除不好的東西，還會(huì)感到害怕嗎？（學(xué)生：不怕了）這是民間藝術(shù)家們根據(jù)日常生活的現(xiàn)象而創(chuàng)造的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞這種與眾不同的兇惡之美，通過(guò)它們猙獰的外表來(lái)感受內(nèi)在的、人們對(duì)美好生活的期盼。所以它也是一種藝術(shù)之美。
⑥誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的五官是怎樣的？（學(xué)生：瞪大的眼睛，眉毛到豎，嘴巴往下掉）它的豎起眉毛，嘴角往下，看起來(lái)高興嗎？（學(xué)生：不高興，很嚴(yán)肅）什么人會(huì)帶這樣的面具？（學(xué)生：嚴(yán)肅的族長(zhǎng)、巫師）嚴(yán)肅的長(zhǎng)老，瞪大的眼睛豎起的眉毛，不怒自威。原來(lái)啊，咱們面具是什么性格可以從它夸張的五官看出來(lái)。【面具通過(guò)五官的夸張來(lái)表達(dá)性格。（板書）】你發(fā)現(xiàn)了嗎？五官的哪兩個(gè)部位最夸張？（學(xué)生：眉毛和嘴巴）就像這個(gè)儺戲面具。
2、認(rèn)識(shí)儺戲：
這是哪兒？（學(xué)生：紅谷灘）南昌的儺文化廣場(chǎng)，這兒有很多儺戲面具組成的柱子（儺面放大,邊放邊講解）用以紀(jì)念古老的儺文化。儺被稱為“人類文明的活化石”，在江西現(xiàn)在就還有這種古老的儺文化。美麗的婺源，人們?cè)谟筒嘶ㄩ_的季節(jié)帶著儺戲面具慶祝春的到來(lái)；萍鄉(xiāng)的農(nóng)村，處處都有儺廟，里面供奉著儺神。（圖片感受儺戲面具）他們?cè)诟蓡幔浚▽W(xué)生回答）原始時(shí)代，人們戴起相貌兇惡的面具，口中高呼“儺儺”之聲來(lái)驅(qū)逐鬼怪，這就成了“儺儀”；在舉行儺儀時(shí)人們載歌載舞，時(shí)間長(zhǎng)了又形成“儺舞”；在儺舞中人們扮演各種角色，逐漸形成了“儺戲”。其他的面具也如同儺戲面具，經(jīng)歷時(shí)間的洗禮，慢慢的衍變。
3、色彩的情緒：
①世界各地的面具各不相同，（出示面具）這兩個(gè)面具給你什么感覺？（學(xué)生回答）除了五官的夸張還有什么讓你感受到它的憤怒？原來(lái)，不同的色彩會(huì)表達(dá)不同的情緒。（板書）整個(gè)面具都是紅色嗎？這個(gè)面具大部分都是紅色，但因?yàn)橛泻谏⒔鹕尲t色更強(qiáng)烈、更鮮艷了。紅色面具讓你感受到了憤怒、恐怖。（板書：對(duì)比強(qiáng)烈）
②這些面具以什么顏色為主？（學(xué)生：藍(lán)）說(shuō)到藍(lán)色，我會(huì)想到藍(lán)天，藍(lán)天給你們什么感受？（學(xué)生：平靜而舒服）它們給你平靜的感覺嗎？為什么不能？（學(xué)生：還有又長(zhǎng)又尖的獠牙）牙齒的顏色使藍(lán)色更加強(qiáng)烈。噢~有一個(gè)成語(yǔ)形容它正好：青面獠牙。（板書）這可是形容地獄的惡鬼呢，難怪會(huì)看著壓抑！
③什么顏色為主？（學(xué)生：黃色，看起來(lái)很可愛、活潑）鮮艷的黃色，讓這個(gè)面具活潑起來(lái)了，也讓同學(xué)們心情更加開朗。
④這兩個(gè)面具，哪一個(gè)是純潔善良的人戴的？（學(xué)生：白色）哪個(gè)面具是神秘莊嚴(yán)的？（學(xué)生：黑色）
⑤（圖片展示）除了這些主要的顏色咱們還有很多顏色，結(jié)合夸張的五官，能給人們帶來(lái)不同的感受。
4、面具的材料、制作：
①誰(shuí)想近距離感受一下面具？（請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)）請(qǐng)你上來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。這個(gè)面具的五官和顏色給你什么感受？（學(xué)生圍繞夸張的五官和顏色如何表達(dá)情緒說(shuō)）這個(gè)面具是平面的還是立體的？（學(xué)生：立體的，摸起來(lái)凹凸不平）咱們的面具以前是用雕刻的方法制作的，是立體的、凹凸不平的。你知道這是用什么方法的做的嗎？（學(xué)生：剪、卷、貼、畫）除了這些方法還可以用什么方法制作？（臺(tái)下學(xué)生補(bǔ)充，ppt展示技法）我們面具的制作方法可多了。
還有誰(shuí)想上臺(tái)來(lái)感受面具？請(qǐng)你上來(lái)摸一摸，說(shuō)一說(shuō)。這個(gè)面具的五官和顏色給你什么感受？（學(xué)生圍繞夸張的五官和顏色如何表達(dá)情緒說(shuō)）這些面具用什么做的呢？咱們還可以用什么材料來(lái)制作？（上臺(tái)學(xué)生回答，再問(wèn)大家）生活中很多東西都能為我們所用，甚至是家里的廢舊材料都可以變成寶貝。在古時(shí)候，面具以銅、玉、陶為主，還有咱們江西赫赫有名的瓷也可以制作面具。（ppt展示）
②現(xiàn)在咱們發(fā)現(xiàn)了面具的制作方法又有這么多材料，是不是很想動(dòng)手制作呢？（學(xué)生：想！）請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)和我合作制作一個(gè)面具。你想做個(gè)什么面具？（學(xué)生：我想做一個(gè)可愛的小兔子。）什么顏色讓你覺得可愛？（學(xué)生：黃色）這位同學(xué)選了可愛的黃色，大家是不是都要選一樣的呢？（學(xué)生：不是）你想做什么樣的？（學(xué)生：我要做兇惡的，選紅色）你做兇惡的是為了什么？（學(xué)生：趕跑不好的東西，留下美好的）說(shuō)的真棒！做的東西越兇惡，美好的東西就來(lái)的越快。我贊成你選這個(gè)顏色。當(dāng)然，可愛也可以的，大家都喜歡可愛的東西。所以我們制作面具的第一步是定性格、選顏色。【板書】接來(lái)下呢？（學(xué)生：剪臉）剪圓形是很可愛，要做恐怖的應(yīng)該剪什么形狀呢？圓形的臉恐怖嘛？（學(xué)生：尖尖的、三角形、長(zhǎng)方形）尖尖的角就像刺一樣，刺到身上可疼了。（出示尖臉）剛才我們看到可怕的眉毛是怎樣？（豎著的眉毛）……（學(xué)生：三角形鼻子）它的鼻子我們還可以變成立體的嗎？（學(xué)生：可以）怎么做立體的？（學(xué)生：卷起來(lái)）【板書：定情緒 從五官入手，重眉毛和嘴巴】五官都做好了，最后一步是什么？（學(xué)生：添加裝飾）【板書：夸張裝飾】下面的我相信你自己也能完成啦！
三、學(xué)生制作：
今天我們認(rèn)識(shí)了世界各地的面具，現(xiàn)在根據(jù)你所學(xué)到的面具色彩知識(shí)，發(fā)揮你的想象力，創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的面具吧！使用工具請(qǐng)注意安全。（發(fā)現(xiàn)各種材料、各種形狀的裝飾，有現(xiàn)場(chǎng)感）
四、展示評(píng)價(jià)：
（部分完成品貼在展示區(qū)）好了，大家的面具都完成了。請(qǐng)（一個(gè)學(xué)生）帶上你的面具，做個(gè)動(dòng)作，給大家打個(gè)招呼。給大家介紹一下你吧。（學(xué)生：我是xx的xx）你xx是為了什么？（學(xué)生回答）（圍繞面具意義和顏色說(shuō)）
五、課后拓展：
（圖片展示）日常生活中，面具還可以起到工作保護(hù)的作用，像警察執(zhí)行任務(wù)時(shí)、焊工工作時(shí)、運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)都可以起到保護(hù)的作用。而時(shí)裝表演、化裝舞會(huì)、戲劇表演時(shí)，面具又有裝飾美化的作用。面具的功能太強(qiáng)大啦，而這樣了不起的面具正是反應(yīng)了我們?nèi)祟惖闹腔凼嵌嗝捶欠病＝裉斓恼n就到這里，下課！

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