資源簡介

《會(huì)動(dòng)的玩具》
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過對(duì)玩具的觀察、分析，讓學(xué)生懂得會(huì)動(dòng)的玩具制作的基本因素，體會(huì)玩具的人文價(jià)值和科學(xué)性。
2.巧妙利用現(xiàn)有的材料設(shè)計(jì)制作會(huì)動(dòng)的動(dòng)物、人物造型玩具，鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和協(xié)作精神，感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
教學(xué)難點(diǎn)：如何使玩具動(dòng)起來
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)具：舊掛歷紙、卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、圖釘、廢舊飲料瓶、乒乓球、橡皮等各種繪畫和手工材料。
教具：自制的玩具零部件及作品
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)、檢查用具
二、導(dǎo)入
1.小朋友們喜歡玩具嗎？你們的玩具是從哪里來的？（買的）今天，老師就給小朋友門帶來了一些不同的小玩具，想看看嗎？
2.教師出示會(huì)動(dòng)的玩具，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，導(dǎo)出課題。
“小玩具”和同學(xué)們打招呼：小朋友門好！我叫-----我叫-----，）？
引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察后問：它們和小朋友門以前制作的玩具有什么不同？
引導(dǎo)學(xué)生找出特點(diǎn)：會(huì)動(dòng)
師：今天我們就學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)的玩具
三、組織學(xué)習(xí)
1.討論小玩具會(huì)動(dòng)的秘密：
這些小玩具會(huì)動(dòng)，小朋友們想知道小玩具會(huì)動(dòng)的秘密嗎？
（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察討論：（同時(shí)出示合作要求）
制作玩具可以用哪些材料？（培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考的能力，滲透變廢為寶的思想）
怎樣使玩具動(dòng)起來？（培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、合作、探究、大膽表達(dá)的能力）
（2）指名匯報(bào)
（3）師小結(jié)：同學(xué)們真是善于觀察、愛動(dòng)腦筋的好孩子！
老師演示，說明小玩具會(huì)動(dòng)的秘密：
通過觀察我們發(fā)現(xiàn)：讓玩具動(dòng)起來的方法很多，可以用圖釘連接、用線連接，也可以……等等。
今天我們主要學(xué)習(xí)用圖釘和橡皮連接，讓玩具會(huì)動(dòng)起來的方法。
2.示范、討論制作的方法、步驟
想一想——畫一畫——剪一剪——連一連
4、小組合作：拿出你們的材料，開動(dòng)腦筋，做出一個(gè)和其他組不一樣的會(huì)動(dòng)的玩具。做完后小朋友要比一比那一組的玩具最可愛、最有創(chuàng)意。五、學(xué)生制作、師巡視指導(dǎo)。六、學(xué)生作品展示、評(píng)價(jià)。
七、拓展：
今天我們初步學(xué)習(xí)了制作會(huì)動(dòng)的玩具的方法，回到家里，你們能不能把一些廢舊材料裝飾后變成一個(gè)個(gè)有趣的玩具呢？老師期待你們的作品。
八：板書：會(huì)動(dòng)的玩具
想一想——畫一畫——剪一剪——連一連——添一添

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