資源簡(jiǎn)介

美 術(shù) 課 時(shí) 教 學(xué) 計(jì) 劃
四年級(jí)下冊(cè)
課 題 《張大嘴巴的動(dòng)物》 課型 設(shè)計(jì).應(yīng)用 課時(shí) 3
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過對(duì)大嘴巴動(dòng)物的表現(xiàn)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用廢舊的紙盒作為材料，并能在制作中提高剪折畫等技能。 過程與方法：思考，設(shè)計(jì)，制作大嘴動(dòng)物，提高學(xué)生的形象思維。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過表現(xiàn)大嘴巴動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物，熱愛生活的美好情感。
教學(xué)重點(diǎn) 能夠運(yùn)用廢舊紙盒等材料進(jìn)行制作。
教學(xué)難點(diǎn) 注意制作中粘接組合的處理，設(shè)計(jì)。
教 具 學(xué) 具 教具：老師作品，游戲材料。 學(xué)具：剪刀，紙盒，雙面膠，彩色紙。
教 學(xué) 過 程
教 學(xué)環(huán) 節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
激趣導(dǎo)入 講授新課 動(dòng)手實(shí)踐 作品展示交流 欣賞攝影師拍攝的圖片，并問（畫面中都是哪種小動(dòng)物？）最后，讓學(xué)生思考它們有什么共同點(diǎn) 1.游戲環(huán)節(jié)，組織兩組同學(xué)通過對(duì)動(dòng)物的了解，用動(dòng)作表演出它的外形特征。 2.提問今年是什么年 引導(dǎo)今天我們制作廢舊材料可以二次利用，叫“變廢為寶”。 貼外形 剪五官 畫五官 貼成型 學(xué)生展示創(chuàng)作成果 學(xué)生總結(jié)這節(jié)課經(jīng)驗(yàn) 提問環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生去觀察，并總結(jié)共同點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生思考。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每一種小動(dòng)物都有不同的外表特征。一步步引導(dǎo)問題，啟發(fā)學(xué)生去回答，總結(jié)后，分析4步步驟。 引導(dǎo)學(xué)生去制作，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。 自評(píng)，互評(píng)，老師評(píng)價(jià) 給予鼓勵(lì)。 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了觀察力。 提高動(dòng)作的表現(xiàn)力和對(duì)生活觀察力。激發(fā)學(xué)生的想象力和感知能力。 引導(dǎo)學(xué)生后學(xué)生可以按步驟進(jìn)行制作，鍛煉思考和動(dòng)手的能力。 給予肯定鼓勵(lì)增加學(xué)生信心。
板書設(shè)計(jì) 張大嘴巴的動(dòng)物 教師作品展示： 學(xué)生作品展示：
教學(xué)反思

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