資源簡介

1、張大嘴巴的動物 總第22課時 備課人
學習目標 1、通過簡單地手工制作，學會運用漸變材料進行剪、折、畫等技能。2、培養(yǎng)形象思維能力、動手操作、變廢為寶、和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的合作創(chuàng)新的精神。3、激發(fā)學習美術(shù)興趣，和熱愛生活的美好情感。
學習重點 重點： 能夠運用廢舊紙盒等材料進行制作及之和剪貼大嘴巴的簡單步驟。難點： 注意制作中粘接、組合的助理、設(shè)計。
教學準備 不同形狀的盒子及手工用具等。
教師活動 學生活動 調(diào)整與反思
一、激趣導入：1、欣賞《怪物史萊克》、《恐龍》等動畫片提出問題： 這些動畫片里的動物有一個共同的特點，你知道是什么嗎？ 學生：他們都會張大嘴巴。師：在可愛的動物世界里，你知道誰的嘴巴最大？學生說，教師出示圖片。直觀感受鱷魚、巨嘴鳥、驢、海豚、河馬、鯊魚等大嘴動物。是啟發(fā)：當這些動物張大嘴巴時，我們會看到什么？ 2、導入新課： 你想試著做一個張大嘴巴的動物嗎？ 3、板書課題： 張大嘴巴的動物 二、欣賞探究：1、 欣賞書中的大嘴巴作品。觀察發(fā)現(xiàn)： 啟發(fā)：他們做了哪些大嘴巴動物？2、他們有什么相同，又有什么不同？學生回答：做吧外形不同，但嘴巴張的都很大，有的可以看見牙齒。 3、結(jié)合方法導引學習制作方法。 4、 你有其他的方法嗎？提出問題：小組內(nèi)討論，相互解決問題。 三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、分組合作------可運用粘、畫、折等方法裝飾美化。2、駕駛巡視指導----鼓勵學生大膽想想、夸張。四、作品展示 評價交流 1、展示創(chuàng)作成果表演節(jié)目。 2、 感受用紙盒做的大嘴動物的魅力。五、課后拓展1、你們知道動物的大嘴巴和我們的生活有什么聯(lián)系嗎？2、欣賞各種大嘴巴造型的生活物品。 1、學生觀看動畫片。 2、學生們觀看課件演示。 3、學生進行思考、討論，發(fā)表個人見解。 4、學生們小組討論，由小組代表發(fā)言。 5、學生們小組討論，由小組代表發(fā)言。 6、培養(yǎng)學生的想象，發(fā)散性思維。從制作中獲得長造的樂趣。 7、讓學生知道有很多事物都是和生活有密切聯(lián)系的。
板書設(shè)計： 張大嘴巴的動物1、動物嘴巴外形特征。2、大膽表現(xiàn)，想象、夸張、3、方法：畫、折、粘。

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